trabajo colaborativo
Páginas: 7 (1511 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2014
Trabajo colegiado y colaborativo
El trabajo colegiado es una estrategia impulsada desde principios de los años 90, como parte de la política educativa en la que se pretende que las escuelas transiten de una cultura individualista a una colaborativa.
Tiene como fundamento la participación organizada de los miembros de un equipo. En el caso de la supervisión, puede estar integrado por sugrupo de apoyo; por otros supervisores de zonas escolares de la misma región y por los directores de las escuelas, miembros de su Consejo Técnico de Zona, la única condición es que compartan la responsabilidad en los procesos de evaluación, planeacióny ejecución de las acciones destinadas a fortalecer la calidad educativa. El escenario ideal para el trabajo colegiado sería concebirlo como unanecesidad y un derecho de todos los maestros, un espacio de indagación, de investigación y de acción pedagógica que potencie la exigencia de una formación interdisciplinaria, el trabajo en equipo y la construcción de una visión compartida (LeónMollinedo, 2005).
El trabajo colegiado se considera una estrategia de análisis, reflexión, consulta y concertación, así como un medio para conformar unequipo académico capaz de dialogar, compartir conocimientos, experiencias y proponer soluciones a la problemática de las escuelas, en un clima de respeto, tolerancia y comunicación, para proporcionar una mejor atención a las necesidades de los miembros de la comunidad escolar: alumnos, maestros, directores y, de ser el caso, de los padres de familia.
Al trabajar en forma colegiada, lossupervisores pueden tomar conciencia de las necesidades de formación propias, de los directores y docentes, mismas que pueden atenderse a través de estrategias y de acciones específicas, y emprender las de manera coordinada. Para ello, conviene tener presente que:
•El trabajo colectivo es la base para plantear interrogantes que conduzcan a la reflexión, a la búsqueda de explicaciones y al diseño depropuestas de acción.
•Si bien la presencia del equipo de supervisión en las reuniones es importante, lo es de igual forma su participación, la cual tiene sustento en su experiencia e información precisa sobre el tema o temas a tratar.
Asimismo, el trabajo colegiado, como mecanismo de organización, pretende:
•Promover y fomentar la participación en los espacios de trabajo de lasupervisión escolar, a partir de acciones de planeación, seguimiento y evaluación.
•Aumentar la eficiencia en el funcionamiento de los grupos de trabajo para posibilitar el análisis, la reflexión y el intercambio académico sobre la mejora del logro educativo.
•Constituir al trabajo colegiado como espacio para la investigación y la definición de propuestas integrales de gestión que permitan fortalecerlos procesos educativos.
•Proporcionar a los equipos de supervisión la posibilidad para estructurar, socializar y planear su trabajo en grupo.
La finalidad del trabajo colegiado es el intercambio de información en la toma de acuerdos y decisiones que generen un impacto positivo en los ambientes educativos. Por ello, la participación de todos los involucrados en las reuniones será útilpara conocer las experiencias que se obtienen, al instrumentar otras formas de realizar tareas en equipo.
Cada grupo de trabajo colegiado se constituye con el total de miembros del equipo de supervisión, los cuales sesionarán periódicamente, de acuerdo con las necesidades propias de las escuelas de la zona; sin embargo, es indispensable programar las reuniones a lo largo del ciclo escolar, con elpropósito de planear el trabajo a desarrollar por el equipo y evaluar los logros.
El trabajo colegiado aporta a los equipos de supervisión la oportunidad de ser partícipes de las acciones de mejora para las escuelas, les permite expresar puntos de vista, planear su intervención e involucrarse activa y colaborativamente en un amplio proceso de transformación. Al mismo tiempo, facilita una...
El trabajo colegiado es una estrategia impulsada desde principios de los años 90, como parte de la política educativa en la que se pretende que las escuelas transiten de una cultura individualista a una colaborativa.
Tiene como fundamento la participación organizada de los miembros de un equipo. En el caso de la supervisión, puede estar integrado por sugrupo de apoyo; por otros supervisores de zonas escolares de la misma región y por los directores de las escuelas, miembros de su Consejo Técnico de Zona, la única condición es que compartan la responsabilidad en los procesos de evaluación, planeacióny ejecución de las acciones destinadas a fortalecer la calidad educativa. El escenario ideal para el trabajo colegiado sería concebirlo como unanecesidad y un derecho de todos los maestros, un espacio de indagación, de investigación y de acción pedagógica que potencie la exigencia de una formación interdisciplinaria, el trabajo en equipo y la construcción de una visión compartida (LeónMollinedo, 2005).
El trabajo colegiado se considera una estrategia de análisis, reflexión, consulta y concertación, así como un medio para conformar unequipo académico capaz de dialogar, compartir conocimientos, experiencias y proponer soluciones a la problemática de las escuelas, en un clima de respeto, tolerancia y comunicación, para proporcionar una mejor atención a las necesidades de los miembros de la comunidad escolar: alumnos, maestros, directores y, de ser el caso, de los padres de familia.
Al trabajar en forma colegiada, lossupervisores pueden tomar conciencia de las necesidades de formación propias, de los directores y docentes, mismas que pueden atenderse a través de estrategias y de acciones específicas, y emprender las de manera coordinada. Para ello, conviene tener presente que:
•El trabajo colectivo es la base para plantear interrogantes que conduzcan a la reflexión, a la búsqueda de explicaciones y al diseño depropuestas de acción.
•Si bien la presencia del equipo de supervisión en las reuniones es importante, lo es de igual forma su participación, la cual tiene sustento en su experiencia e información precisa sobre el tema o temas a tratar.
Asimismo, el trabajo colegiado, como mecanismo de organización, pretende:
•Promover y fomentar la participación en los espacios de trabajo de lasupervisión escolar, a partir de acciones de planeación, seguimiento y evaluación.
•Aumentar la eficiencia en el funcionamiento de los grupos de trabajo para posibilitar el análisis, la reflexión y el intercambio académico sobre la mejora del logro educativo.
•Constituir al trabajo colegiado como espacio para la investigación y la definición de propuestas integrales de gestión que permitan fortalecerlos procesos educativos.
•Proporcionar a los equipos de supervisión la posibilidad para estructurar, socializar y planear su trabajo en grupo.
La finalidad del trabajo colegiado es el intercambio de información en la toma de acuerdos y decisiones que generen un impacto positivo en los ambientes educativos. Por ello, la participación de todos los involucrados en las reuniones será útilpara conocer las experiencias que se obtienen, al instrumentar otras formas de realizar tareas en equipo.
Cada grupo de trabajo colegiado se constituye con el total de miembros del equipo de supervisión, los cuales sesionarán periódicamente, de acuerdo con las necesidades propias de las escuelas de la zona; sin embargo, es indispensable programar las reuniones a lo largo del ciclo escolar, con elpropósito de planear el trabajo a desarrollar por el equipo y evaluar los logros.
El trabajo colegiado aporta a los equipos de supervisión la oportunidad de ser partícipes de las acciones de mejora para las escuelas, les permite expresar puntos de vista, planear su intervención e involucrarse activa y colaborativamente en un amplio proceso de transformación. Al mismo tiempo, facilita una...
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