Trabajo colaborativo2 metodologia del trabajo
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2010
1. INTER-APRENDIZAJE MARIA EUGENIA MONTAÑA CAROLINA GARCIA METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
2. 1. GESTION DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD 1.1 Técnicas y herramientas de estudiocolaborativo: La motivación. La regulación social del conocimiento. Logros de las metas de aprendizaje. Estudio de pertenencia ante el grupo. Control pleno de la autoestima.
3. 1.2 Técnicas yherramientas del estudio desde la conectividad: Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso de formación. Sea racional y sensato con la nueva herramienta Seractivo y recibir y seguir instrucciones. Tener pleno conocimiento mediante la indagación de nuevas fuentes de información.
4. INTER-APRENDIZAJE 2. ASESORÍA PEDAGÓGICA 2.1 Tutoría: Desde de diferentesperspectivas pedagógicas, a el Tutor se le han asignado diversos roles , el de facilitador, orientador y guía del proceso de aprendizaje. Las tareas básicas de un tutor son: Conocer el o los cursosque ha de orientar. Conocer, estimular y cuestionar el pensamiento de sus estudiantes.
5. INTER-APRENDIZAJE Proporciona al estudiante un puente entre la información de que dispone (susconocimientos previos) y el nuevo conocimiento. ofrecerle al estudiante una estructura de conjunto para le desarrollo de la actividad o realización de la tarea. Saber dirigir los encuentros presencialespara que no se distorsionen en una clase magistral. Saber evaluar.
6. INTER-APRENDIZAJE 2.2 Consejería: La consejería supone nuevas intervenciones del docente de un sistema de educación adistancia, las cuales tiene como propósito sostener al estudiante en su proceso de formación, a través de la vigilancia del nivel de competencia en la tarea de aprendizaje, manifestado por el educando, demanera que entre mas dificultades tenga en lograr el objetivo educativo planteado, mas directivas deben ser las intervenciones del consejero.
7. INTER-APRENDIZAJE 2.3 Diferencia entre Tutoría y...
2. 1. GESTION DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD 1.1 Técnicas y herramientas de estudiocolaborativo: La motivación. La regulación social del conocimiento. Logros de las metas de aprendizaje. Estudio de pertenencia ante el grupo. Control pleno de la autoestima.
3. 1.2 Técnicas yherramientas del estudio desde la conectividad: Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso de formación. Sea racional y sensato con la nueva herramienta Seractivo y recibir y seguir instrucciones. Tener pleno conocimiento mediante la indagación de nuevas fuentes de información.
4. INTER-APRENDIZAJE 2. ASESORÍA PEDAGÓGICA 2.1 Tutoría: Desde de diferentesperspectivas pedagógicas, a el Tutor se le han asignado diversos roles , el de facilitador, orientador y guía del proceso de aprendizaje. Las tareas básicas de un tutor son: Conocer el o los cursosque ha de orientar. Conocer, estimular y cuestionar el pensamiento de sus estudiantes.
5. INTER-APRENDIZAJE Proporciona al estudiante un puente entre la información de que dispone (susconocimientos previos) y el nuevo conocimiento. ofrecerle al estudiante una estructura de conjunto para le desarrollo de la actividad o realización de la tarea. Saber dirigir los encuentros presencialespara que no se distorsionen en una clase magistral. Saber evaluar.
6. INTER-APRENDIZAJE 2.2 Consejería: La consejería supone nuevas intervenciones del docente de un sistema de educación adistancia, las cuales tiene como propósito sostener al estudiante en su proceso de formación, a través de la vigilancia del nivel de competencia en la tarea de aprendizaje, manifestado por el educando, demanera que entre mas dificultades tenga en lograr el objetivo educativo planteado, mas directivas deben ser las intervenciones del consejero.
7. INTER-APRENDIZAJE 2.3 Diferencia entre Tutoría y...
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