trabajo colavorativo 1 tecnicas de investigacion

CURSO TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN -100104
TRABAJO COLAVORATIVO UNIDAD 1
INGRID JOHANNA MARROQUIN FIGUEREDO
GRUPO 100104-697UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
5 de octubre del 2014TABLA DE CONTENIDO
Contenido
TOC \o "1-3" \h \z \u
1.INTRODUCCION PAGEREF _Toc401165070 \h 32.OBJETIVOS PAGEREF _Toc401165071 \h 43.MATRIZ DE VESTER PAGEREF _Toc401165072 \h 53.1 tabla matriz devester PAGEREF _Toc401165073 \h 53.2 Grafica Con Resultados PAGEREF _Toc401165074 \h 54.CARACTERIZACION PAGEREF _Toc401165075 \h 64.1 CARACTERIZACION DEL PROBLEMA CRÍTICO PAGEREF _Toc401165076 \h65.PREGUNTA PAGEREF _Toc401165077 \h 75.1 ¿COMO MEJORAR LA EDUCACION COLOMBIANA? PAGEREF _Toc401165078 \h 76. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………8

INTRODUCCIONLa realización de este trabajose hace con el fin de determinar las causas de un problema, porque se causa y cuál es su posible solución, de esta manera se puede verificar si se está capacitado para investigar sobre un problemabuscando lo que se debe realizar para generar una respuesta o solución.
OBJETIVOSAprender a identificar la cuales son los puntos más críticos frente a una problemática
Identificar cuáles serán lascausas y consecuencias de ese problema
Dar una posible solución al problema
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO 1 2 3 4 5 6 7 TOTAL ACTIVOS
1 POBREZA 1 0 2 1 1 1 3 0 8
2 ANALFABETISMO 2 2 0 2 2 1 2 0 9
3BAJO ACCESO A LA EDUCACIÓN 3 1 1 0 2 1 3 2 10
4 BAJA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 4 0 1 1 0 2 3 1 8
5 BAJA INVERSIÓN EN INVESTIGACIÓN 5 0 0 0 0 0 3 0 3
6 AUSENCIA DE ENTIDADES EDUCATIVAS PÚBLICAS DECALIDAD 6 0 1 2 2 2 0 2 9
7 BAJA INFRAESTRUCTURA 7 0 0 0 1 1 2 0 4
TOTAL PASIVOS 3 5 6 8 8 16 5 MATRIZ DE VESTER
Fase de diagnóstico de los problemas dados A través de una matriz de Vester, sedeben diagnosticar los problemas dados, especificando sus causas, consecuencias y variables. Cada grupo debe seleccionar una temática de su interés y desarrollar la matriz de Vester con base en esto...