trabajo colegiado

Se entiende en la dinámica actual de las escuelas, que el trabajo colegiado es la piedra angular para que el plantel tenga experiencias exitosas, de ahí que también esa modalidad se pueda trasladaral ámbito áulico y de la misma manera, el docente aspire a obtener resultados positivos en el proceso enseñanza- aprendizaje. Hablando de mi contexto, yo considero que el impacto es muy poco o casinada, porque para empezar no hay las condiciones en mi plantel para que se articule un trabajo colegiado; por lo mismo aunque se tiene conocimiento que hay situaciones en las que se deben de afrontar demanera colectiva y aunque se hayan generado acciones para hacerlo, no hay un impacto positivo pleno en mi desempeño docente pues estas no se adaptan completamente a las circunstancias de mi aula.Hablaré constantemente en este escrito de las bondades del trabajo en equipo; una de ellas es el simple hecho de poner en práctica las competencias comunicativas; pero también ofrece otras como laposibilidad de que los alumnos se expresen a través de un medio común; hacer valoraciones tanto de manera individual como de manera grupal; intercambio de ideas y de experiencias; el descubrimiento odesarrollo de habilidades comunicativas; la movilización de saberes como por ejemplo en matemáticas cuando los niños intercambian técnicas, procesos y resultados, entre otras.
Pero no todo es “miel sobrehojuelas” al momento de implementar esta forma de trabajo; puesto que los retos se presentan en cada momento y en cada circunstancia, trasladando esta premisa a mi centro de trabajo, los desafíos másevidentes pudieran ser superar la apatía tanto por parte de la cabeza como de los docentes, diseñar estrategias que realmente se lleven a cabo y darles seguimiento a través de una programacióncalendarizada, generar acciones efectivas de manera grupal, aportando la experiencia de los docentes que llevan más tiempo en el plantel en combinación con ideas nuevas que aporten los maestros que tengan...