TRABAJO COMUNITARIO 5 1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER PORPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE “23 DE ABRIL”
SABANETA ESTADO BARINAS





RESTAURACIÓN DEL ÁREA PEDRIATRICA DEL HOSPITAL “JESUS ARNOLDO CAMACHO PEÑA” PARA LA COMODIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS HOSPITALIZADOS DEL MUNICIPIO ALBERTO ARVELO TORREALBA. SABANETA ESTADO BARINAS.
















ABRIL, 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER PORPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE “23 DE ABRIL”
SABANETA ESTADO BARINAS



RESTAURACIÓN DEL ÁREA PEDRIATRICA DEL HOSPITAL “JESUS ARNOLDO CAMACHO PEÑA” PARA LA COMODIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS HOSPITALIZADOS DEL MUNICIPIO ALBERTO ARVELO TORREALBA. SABANETA ESTADO BARINAS.


TUTORA:
LICDA. HEIDI Y. JAIME V.


INTEGRANTES:
ABU MAHMOUD KAREALCYCONTRERAS MELANI
CONTRERAS JORGEN
DELGADO PAOLA
TORRES ERICK
FALCÓN YILIBERT
GONZÁLEZ VINCHENZA
HERNÁNDEZ ÁMBAR
JAIME YURMELIS.
JIMÉNEZ JOSÉ
MARQUEZ ISABELLA
RODRÍGUEZ MARÍA
ZAMUDIA DIEGO





ABRIL, 2016
DEDICATORIA melani

Primordialmente a Dios y la virgen María.

A nuestros padres por brindarnos su apoyo y ser nuestro pilares fundamentales.

A nuestros hermanos por ser la semilla a quien lestenemos que dar los mejores ejemplos.

A nuestros compañeros que estuvieron dándonos su apoyo.

A los Profesores, Que con su dedicación y esfuerzo nos brindaron lo mejor de sí, para que obtuviéramos los mejores resultados. Gracias.

A nuestra Casa de Estudio, La Unidad Educativa Bilingüe “23 de Abril”, Por formarnos como los mejores bachilleres, capaces de desarrollarnos en esta nueva etapa denuestras vidas.











AGRADECIMIENTO melani

Hoy culmina una de las metas propuestas en nuestra vida con el esfuerzo que se exige de sus estudiantes así como la dedicación, tiempo, amor y fe para conseguirlo. Con la satisfacción de que llego este momento tan ansiado, es importante mirar a nuestro alrededor para agradecer este logro a todas las personas que dieron su apoyo para hacer realidadeste sueño: A Dios Todopoderoso por guiarnos e iluminarnos.

A la Unidad Bilingüe “23 de Abril” por formarnos como Bachilleres; a sus Docentes por brindarnos su sabiduría y apoyo.

A nuestros compañeros de estudio por ser incondicionales, por ser las personas con quienes se compartió durante toda esta etapa de preparación, por estar en las buenas y en las malas.





















ÍNDICEGENERAL














































ÍNDICE DE CUADROS























ÍNDICE DE GRÁFICOS


























ÍNDICE DE FIGURAS.





























ÍNDICE DE ANEXOS






INTRODUCCIÓN maria jose



Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de explicarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, la muerte o laenfermedad. Son bastante conocidas las prácticas de higiene y salud llevadas a cabo por pueblos como el egipcio, griego y mesopotámico; si bien las primeras manifestaciones de conservación de la salud de los pueblos existen desde los comienzos de la historia, la salud pública como práctica y derecho tiene apenas poco más de dos siglos de existencia. Es tan solo con la revolución francesa, que secomienza a manejar el concepto de la salud pública como un derecho de los ciudadanos, siendo el Estado el encargado de facilitar y regular el hecho de que todos tengan la posibilidad de acceder a ella y asegurar la calidad de la misma.

Hoy en día, se entiende como sistema de salud pública al conjunto de actuaciones destinadas a promover, conservar y mejorar la salud de las poblaciones así como elcontrol y la erradicación de las enfermedades. Si bien el Estado es el principal actor institucional de la salud pública, ésta se concibe como el esfuerzo organizado de la sociedad, principalmente a través de las instituciones de carácter público, para mejorar, promover, proteger y restaurar la salud de las poblaciones, por medio de acciones colectivas, que debe incluir tanto al sector público y...