Trabajo comunitario

PLAN DE EVALUACIÓN ASIGNATURA: Curso Introductorio COD: OOO CRÉDITOS: 00 MODALIDAD Primera entrega de tareas en el Cuaderno de registro de actividades o Primera entrega de tareas en el Portafolio, según la escogencia del estudiante. Semana 10/03/09 al 14/03/09 Segunda entrega de tareas en el Cuaderno de registro de actividades o Segunda entrega de tareas en el Portafolio, según la escogencia delestudiante. Semana 27/04/09 al 02/05/09 Primera entrega de tareas en el Cuaderno de registro de actividades o Primera entrega de tareas en el Portafolio, según la escogencia del estudiante. Semana 20/04/09 al 25/04/09 Segunda entrega de tareas en el Cuaderno de registro de actividades o Segunda entrega de tareas en el Portafolio, según la escogencia del estudiante. Semana 27/04/09 al 02/05/09OBJETIVOS

LAPSO: 2009-1 CARRERA: Todas Responsable: Subprograma Servicios al Estudiante Horario de atención: 8:00 am a 4:30 pm. Teléfono: 0212-5502369 Correo electrónico: modelgado@una.edu.ve Prelación : Ninguna U 1 3 5 6 O 1 3 5 6

1y3

5y6

OBJETIVOS Identificar los requerimientos de su rol como estudiante en el contexto de la Universidad Nacional Abierta. Organizar las estrategias para eldesarrollo del comportamiento de estudio independiente en la modalidad a distancia. Aplicar estrategias para el mejoramiento de la comprensión de textos académicos. Aplicar estrategias para la facilitación de la comunicación escrita en situaciones académicas.

Peso máximo Criterio de dominio académico: los est udiant es /asp irant es deberán alcanzar el 100% de lo s o bjet ivos par a apro bar elCur so Int ro ducto rio, es decir, los cuat ro (4) objet ivo s calificados med iant e la ent rega de la s t areas realizadas en el fo r mat o del Cuad er no de Reg ist ro de Act ivid ades o a t ravés del Po rt afo lio . EL LOGRO DEL CURSO SERÁ CALIFICADO DE FORMA CUALITATIVA, EXPRESADA EN LOGRO (L) Y NO LOGRO (NL).

ESTRATEGI AS DE EVALUACIÓN La evaluació n de lo s aprendizajes en el Curso Introducto rio se basa en lo s o bjet ivo s p lant eados en el Cur so, co n un do ble propó sit o: orient ar al part icipant e a lo largo del pro ceso , para que sup ere las d ificu lt ades que se le puedan present ar durant e el mis mo y cert ificar lo s aprendizajes co n fines d e pro secució n hacia lo s est ud ios en una carrera. Los propósit o s ant er iores det er minan una evaluació n fo rmat iva/ su mat iva. La evaluación formativa/ su mativa est á en funció n del Objet ivo General de l Curso y lo s o bjet ivos específico s de las cuat ro (4) unidades, y se co ncret a en las sigu ient es act ivid ad es básicas: la asist encia a los Taller es sobre lo s procesos de Or ient ació n y Fo r mat ivo Educat ivo , o frecido s en o port unidades d iferent es, para facilit ar la asist enciade lo s est udiant es/asp irant es, como est rat eg ia de info r mació n e int egració n a la Univer sidad Nacio nal Abiert a, t ales co mo; Ro l del est udiant e en la mo d alidad a d ist ancia; Est rat eg ias de aut ogest ió n del aprend izaje y o t ros que fo rt alezcan el d esarrollo d el est ud iant e/asp irant e; y la ent rega de las t areas sug er idas en cada una de las Unidades las cua lesel est udiant e realizará en una de las do s modalidades que esco ja: en el fo r mat o del Cuaderno de Regist ro de Act ivid ades o med iant e la mo dalidad de Po rt afo lio . DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEG IAS DE EVALUACIÓN: La entrega parcial de la s tarea s: El est udiant e podrá escoger for mat o para la ent rega de las t areas; ya sea el Cu aderno de Reg ist ro de Act ividades o la const rucción de u n po rt afolio ; el est ud iant e/aspirant e debe ent regar , en las fechas previst as, las act ividades co rrespondient es a las u nid ad es que est á est udiando o que realizó. En est e caso est á refer ido a una Pr imera E nt rega co nt ent iva de las unidades I y III y u na Seg unda E nt rega que se co ncret a a t ravés de las unidades V y VI. Est as t areas deben ser co nsig nadas...