TRABAJO COMUNITARIO

TRABAJO COMUNITARIO II
2013-1













Estudiante:





















UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BUCARAMANGA
2013
CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

La participación de los padres de familia es un factor esencial para poder educarcon éxito a los niños y niñas del hoy. La presencia de la familiaen la educación constituyeun factor que impulsa la mejora educativa. Cuando directivos y docentes dejen quela participación de los padres vaya más allá del entorno de sus casas y se traslade un poco o un mucho a la institución educativa, no solo se beneficiara a los alumnos y suproceso de aprendizaje sino a toda la escuela en general.
Desde esta perspectiva, la educación es una responsabilidadcompartida, un derecho para con nuestros hijos que, en el caso de las familias, nose remite sólo a llevarlos y recogerlos en el colegio.
El objetivo del presente trabajo comunitario es implementar una escuela de padres, que proporcione a los padres y madres de familia del Barrio Comuneros estrategias para entender, apoyar y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo de sushijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social. Así mismo, que conozcan y aprendan métodos efectivos para el mejoramiento de su calidad de vida y logren establecer como familia una óptima comunicación.
Es decir, la importancia de abrir espacios en el colegio para que la sociedad, las familias, docentes, directivos, estudiantes y el personal no docente puedan dialogar,intercambiar puntos de vista ypensar juntos en estrategias posibles, este es un medio por el cual se puede lograruna mejora educativa.

“ESCUELA DE FORMACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA”

1. ANTECEDENTES

1.1 IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL PROYECTO: ESCUELA DE FORMACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA.

LUGAR A EJECUTAR: Institución Educativa Comuneros.

POBLACIÓN BENEFICIARIA:La demanda de estudiantes enbásica primaria y secundaria de la Institución Educativa es alta. Para esta oportunidad delimitamos la población a trabajar, se estimó desarrollar el trabajo comunitario con los grados cuarto y quinto de primaria, familias que cumplieran con los siguientes criterios:
Hogares con población infantil entre las edades de los 8 a 10 años de edad.
Estudiantes activos de la Institución Educativa ComunerosFamilias: nucleares, disfuncionales, jefe de familia la madre, cónyuges separados.
Padres de Familia dispuestos a participar de la escuela de padres y a culminar el proceso.

Cumpliendo lo anterior, para la elaboración del proyecto se cuenta con 40 padres de familia que tiene la disposición de participar del proyecto.

RESPONSABLES: Grupo Coordinador del Proyecto (Practicante USTA,Directivos Institución Educativa, Docente encargado del comité de padres, Padres de Familia)

DURACIÓN DEL PROYECTO: Año escolar

DESCRIPCIÓN: El Proyecto “Escuela de Padres” de la Institución Educativa Comuneros, tiene como propósito principal la participación y compromiso de los padres de familia en el fortalecimiento de valores, actitudes y comportamiento de sus hijos en los diferentes contextos enlos que ejercen sus derechos y deberes. Además, busca generar una cultura de la participación y la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas o que impidan el adecuado desempeño de los estudiantes.

EJECUCIÓN: Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual se modificará anualmente y contempla actividades pedagógicas, lúdicas y reflexivas, orientadas hacia elpadre de familia para que asuma una actitud positiva en la toma de decisiones y solucione las dificultades que se presentan en el diario vivir de sus hijos; además de brindarles acompañamiento necesario para hacer realidad un verdadero proyecto de vida y por supuesto mejorar así el desarrollo integral de la comunidad educativa.

1.2 ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD, OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS....