Trabajo Comunitario

Estas condiciones para la acreditación de las carreras inciden en la aparición de nuevos elementos que contribuyen a la aparición del stress, por tanto la intervención que proponemos realizar estará en caminada a un grupo humano, unidos por intereses y funciones de creación comunes ,insertados en un mismo espacio laboral,es decir a un grupo de profesores de la carrera de Economía pertenecientes ala Facultad de Ciencias Empresariales, de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Viíllas qué presentaron según diagnostico elevación en la cifra de tensión arterial, al estar sometidos a situaciones de estrés durante la acreditación de la carrera de Economía viéndose afectada su salud repercutiendo esta situación en los resultados de su trabajo.Por tanto consideramos necesario realizar unproceso de investigación con los profesores de dicha carrera, sometidos a condiciones excepcionales de trabajo, como lo fue el momento de preacreditacion,durante y después de esta que provoco la elevación de su tensión arterial y a partir de aquí proponer una estrategia de intervención encaminada al mejoramiento del bienestar,equilibrio,control emocional y disminuir el índice de elevación de latensión arterial en dichos sujetos-objetos de nuestra investigación.

De ahí que estudiaremos a nuestros sujetos de investigación durante el proceso de preparación y acreditación de la carrera de Economía durante el curso 2007-2008.
Material y método

La estrategia de intervención comunitaria que se propondrá en este trabajo, estará dirigida a un grupo de profesores de la carrera de Economíapertenecientes a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Central "Marta Abreu de las Villas" sometidos durante el periodo correspondiente al curso 2005-2006 a situaciones de stress mantenido por la aparición de nuevos eventos como lo fue la Acreditación de la carrera. Situación novedosa que altero sus cifras tensiónales, incidiendo negativamente en el equilibrio y control emocional delos mismos.
Análisis de los resultados

A este grupo de profesores se le tomo sistemáticamente la tensión arterial (ver anexo 1), la cual según se muestra en la tabla (ver anexo 2), aumento durante el proceso de acreditación por considerarse estresados. Al profundizar en el estudio a través de encuesta (ver anexo 3).Pudimos conocer que 12 profesores tenían antecedentes familiares conpadecimiento de hipertensión arterial coincidiendo dicha cifra con la cantidad de sujetos que utilizan medicamentos como hipotensores y sedantes.

Al referirse a las causas de sentirse estresado todos apuntan al evento de la acreditación, como fenómeno detonante en el movimiento de su tensión arterial, pero olvidan otras causas que pueden afectarla como es el tabaquismo, pues a través de la observaciónrealizada por nosotros pudimos constatar el uso indiscriminado del cigarro en algunos profesores, justificando dicha adición por causa de la acreditación.

Nos vimos entonces obligados a realizar una entrevista grupal(ver anexo 4).

Para continuar profundizando en el diagnostico, cuyo objetivo estaría encaminado a conocer los motivos que llevaban a fumar a los profesores.A lo que los 12fumadores respondieron que fuman por placer, respuesta esta que nos confirmo con mucha mas fuerza la necesidad de llevar a cabo un proceso de coincientización a dichos sujetos para que dejen de fumar y de esta forma poder evitar el aumento de su tensión arterial, la cual lo asocian únicamente al evento ahora presente.

Durante esta indagaciones, se fueron descubriendo las causas que reforzaban lanecesaria intervención con los mismos, pues no obstante al estar en riesgo su tensión arterial por ser fumadores no reconocían el tabaquismo como factor que estuviera incidiendo en la elevación de la misma.Dicho diagnostico puede resumirse así:

Falta de claridad en cuanto a lo nocivo del tabaquismo.

Falta de voluntad para abandonarlo.

Gusto por el hábito.

Poca percepción...