Trabajo condicionamiento operante

SUPUESTO 1:
Mafalda es una niña simpática y cariñosa, pero sólo cuando está en clase realizando una tarea, la profesora observa que se frota con el lápiz, bolígrafo, etc... los labios, a veceshasta hacerse una herida. Sus padres, preocupados, acuden a la profesora, pues Mafalda no emite esta conducta en casa. La profesora entonces decide aplicar los siguientes principios:
a) Cuando Mafaldase aplica en la tarea sin frotarse los labios, la profesora la elogia delante de todos.
b) Cuando Mafalda se frota los labios, la profesora decide ignorarla.

Desde el punto de vista del C.Operante...
1 1. ¿Qué procedimiento usa la profesora en el caso a?.
2 En el caso a, la profesora utiliza el reforzamiento positivo, ya que Mafalda realiza la tarea sin frotarse los labios y esto da lugar ala aparición del Er+, es decir, el elogio de la profesora delante de todos.
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4 2. ¿Y en el caso b?.
5 En el caso b, la profesora utiliza el castigo negativo, ya que como Mafalda no realiza latarea sin frotarse los labios no aparece el Er+.

SUPUESTO 2:
Un profesor castiga a un alumno/a que ha pegado a otro compañero mientras sonaba el timbre del recreo, sólo lo hace cuando suena eltimbre, pues parece alterarse ante ese sonido. El profesor ha decidido dejar mañana sin recreo a dicho alumno. Se pregunta:

3. Identifica el/los estímulos antecedentes del CO.
3 En cuanto al estímuloreforzador (Er) lo dividimos en varios criterios de clasificación, por su carácter motivacional sería negativo, ya que el alumno le pega al compañero, por su fuerza biológica este caso se encontraríaen los Secundarios, ya que pegarle a su compañero no es algo biológico sino que lo ha aprendido en la sociedad. La Respuesta Instrumental u Operante (Rop) sería lo que queremos hacer desaparecer, y esque el alumno le pegue a su compañero. Y por último los Estímulos Antecedentes (E), que ya están presentes en la situación de condicionamiento y probabilizan la emisión o no de la Rop, sería el...