Trabajo constitucional


Estudios constitucionales y de competencias ciudadanas



DOCENTE:
Abogado: Juan Guillermo Álzate




Justificación:
El presente seminario se realiza en cumplimiento 107 de 1994 que en su artículo 1º. Exige 50 horas de estudio constitucionales, como requisito para optar el título de bachiller.






DIRIGIDO A:
Estudiantes de grado11º.,
INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL JOSE SIERA
Girardota, 2014
ESTUDIOS CONSTITUCIONALES
RESPONSABLE: Abogado Juan Guillermo Álzate
NOMBRE DEL PROYECTO: Seminario Estudios Constitucionales y de competencias Ciudadanas.
POBLACION BENEFICIADA: Jóvenes de grado 11. De la Institución Manuel José sierra
NÚMERO DE HORAS PARA EL PROYECTO: 50 HORAS.
FECHA DE LAULTIMA ACTIVIDAD PRESENCIAL: 19 de octubre del 2014
OBJETIVOS:
Identificar los precedente históricos que posibilitaron la constitución política de Colombia de 1991
Conocer y diferenciar los conceptos de democracia, republica, país, nación, estado y estado social de derecho
Estudiar los principios y derechos fundamentales establecidos en la constitución política de Colombia de 1991Facilitar a los educandos el conocimiento y la utilización de los mecanismos de participación y control social en Colombia
Facilitar a los educandos el conocimiento y la utilización de los mecanismos jurídicos de protección, para hacer efectivos sus derechos frente al estado
Identificar las competencias que nos permiten comportarnos como ciudadanos informados y participativos
TEMATICAS QUE SEABORDARAN EN ESTE PROYECTO:
1. CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA, DE 1991.(15 HORAS)
1.1Conceptos: democracia, republica, país, nación, estado y estado social de derecho
1.2principios y derechos fundamentales
1.3acciones constitucionales
1.3.1accion de tutela.
1.3.2accion de cumplimiento
1.3.3accion popular
1.3.4accion de grupo
1.3.5accionde constitucionalidad
1.3.6taller práctico:pido, tuteló y hago cumplir
2. MECANISMOS DE PARTICIPACION Y CONTROL SOCIAL. (15 HORAS)
2.1El voto popular
2.2Derecho de petición
2.3queja
2.4tutela
2.5propuesta ciudadana
2.6veeduria ciudadana
2.7rendicion de cuentas
2.8revocatoria del mandato
2.9la asamblea constitucional constituyente
2.10 iniciativa popular legislativa y normativa
2.11referendo normativo2.12referendo derogatorio
2.13referndo aprobatorio
2.14cabildo abierto
2.15 la audiencia pública
2.16el plebiscito
2.17la consulta popular
2.18practica: mesa redonda sobre participación y control ciudadana.
3 MECANISMOS O ALTERNATIVAS DE SOLUCION DE CONFLICTOS (10 HORAS)-
3.1Transaccion
3.2 mediación
3.3 conciliación en equidad
3.4justicia de paz
3.5arbitraje
3.6amigable composición
3.7pratica: solución de conflicto con conciliación en equidad

4 COMPETENCIAS CIUDADANAS (10 HORAS)
4.1TEORIA: definición, grupos estándares del grado 11.
4.2pratica: evidenciando tolerancia.
ANEXOS:
ANEXO1.CASOS DE CONFLICTO ENTRE CIUDADADANO
ANEXO2. PRINCIPIOS YDERECHOS CONSTITUCIONALES
ANEXO3.FORMATO ACCION DE TUTELA
ANEXO4.FORMATOACCION DE CUMPLIMIENTO
ANEXO5.HOJA DE PRACTICA Nº1
ANEXO6.HOJA DE PRACTICA Nº2
MATERIALES: para el desarrollo del “PROYECTO CATEDRA CONSTITUCIONAL Y DE COMPETENCIAS CIUDADANAS” con los jóvenes y adultos del CLEI 5 y 6, se consideran los siguientes materiales: libro “constitución política de Colombia”, modulo: “CATEDRA COSNTITUCIONAL Y DE COMPETENCIAS CIUDADANAS-COOMULSAP 2014” trabajosescritos de los estudiantes, Video vean , portátil, fotocopias, hojas de papel blancas , marcadores y lapiceros.
AYUDAS METODOLOGICAS Y/O DIDADITICAS: EL estudio personal del educando, los trabajos de los estudiantes, la sustentación oral de los trabajos escritos (exposiciones), la cátedra magistral, el video, la mesa redonda, la obra de teatro, la evaluación escrita tipo...