Trabajo Cooperativo

El aprendizaje y el trabajo cooperativo son una herramienta útil para enfrentar los retos educativos y sociales actuales, para interactuar a partir de las diferencias hacia situaciones cada vezmejores, dando respuestas así, junto a otras actuaciones, a dicha pluralidad. La práctica de la cooperación implica conjunción de esfuerzos, de acuerdos e interdependencia entre las personas. Cooperar esalgo que va más allá de “estar juntos y juntas”, colaborando en actividades que, muchas veces, podían ser individuales; debemos conocer las fases que tiene un trabajo cooperativo para que lleguerealmente a ser un proyecto más compartido. El trabajo en equipo es una laguna que, en general, tienen los centros escolares. Trabajar conjuntamente no es garantía de eficacia, pero coordinando accioneses posible alcanzar objetivos que de otra manera no se podrían conseguir.
TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA.

¿Es lo mismo el trabajo grupal que el trabajo cooperativo?
En términos generalespodríamos decir que lo primero no asegura lo segundo. Para que la producción grupal sea efectivamente beneficiosa para el aprendizaje, es necesario que la intervención pedagógica considere una serie devariables relevantes a fin de lograr que la sinergia sea posible.

El trabajo cooperativo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje: los objetivos de trabajo autoimpuestos por los propiosalumnos, potencian más el esfuerzo para conseguir buenos resultados que los objetivos impuestos desde el exterior.

Al desarrollar actividades en equipos, es fundamental encontrar el punto de equilibrioentre las expectativas sociales grupales y las individuales. Cada alumno y cada grupo son diferentes y es necesario ajustar las metodologías para adecuarlas a las demandas particulares. Así como habráquienes están fácilmente dispuestos a aprender y colaborar, habrá de los que se muestran distantes y demandarán de nosotros mayor confianza y estímulo para ser motivados.

Los alumnos con...