TRABAJO CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD 2015

TRABAJO PRÁCTICO:
LA SALUD Y EL MOVIMIENTO
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD

Profesor: Horacio Montano

Integrantes: Torres Joana
Rodriguez Elva
Urbina Mariana

Curso: 1º B

Fecha de entrega: 25 de Junio
TEMA A DESARROLLAR: LA SALUD Y EL MOVIMIENTO
Desarrollo de la temática específica mediante un desarrollo que explique yfundamente la relación entre los dos aspectos centrales del título.
Guía de armado conceptual:
1 ¿En qué beneficia al niño y posterior adulto una vida activa?
2 ¿Qué significa una dieta saludable?, ¿Qué ejemplos pueden dar para un niño de escuela primaria, una familia tipo?
3 Relación coherente entre gasto y consumo (valor calórico).
4 El clima y el ejercicio, sus incidencias en la vida del niñoy del hombre.
5 El juego, deporte, danza, movimiento en sus distintas manifestaciones en la escuela, ¿Cómo el docente las favorece?

Ejes temáticos:
La salud (desde la prevención y su mantenimiento).
El sedentarismo y sus influencias negativas.
El ejercicio, alimentación y vida activa.
Motricidad y Deporte.
La motricidad, la educación por el movimiento en la escuela desde la inclusión de cada unode sus participantes.








El movimiento:
El movimiento es más que una acción mecanizada que surge de una respuesta nerviosa. Es un auténtico medio de expresión y comunicación. Evidencia la energía vital del sujeto y exterioriza sus capacidades (orgánicas, motrices, intelectuales y afectivas).
El movimiento constituye una fuente inagotable de experiencias y efecto, que al exteriorizarse seconvierte en el principal lenguaje del hombre.
El movimiento lleva su propia libertad: será capaz de reconocer y ampliar sus límites y potencialidades y nos ayuda a interactuar con el medio ambiente en el que vivimos, estos están determinados según la herencia y el medio socioeconómico y cultural. Cada uno tiene determinados movimientos que dan un sello personal. Nunca dos personas se muevenexactamente igual. Por eso el movimiento forja nuestro carácter y nuestra personalidad.
Hay diferentes tipos de movimientos:
Movimiento reflejo, involuntario o indiferenciado: se representa ante la aparición de una tensión provocada por un estímulo y adaptado a él, en el recién nacido es un indicador del buen funcionamiento nervioso para diagnosticar el proceso de desarrollo del niño.
Movimientovoluntario o consiente: se identifica por la intervención activa de la corteza cerebral, radica en el control del movimiento de acuerdo con la capacidad de inhibición y con la intervención de la voluntad.
Movimiento neutral: está relacionado con la calidad del movimiento y con la manera en que se manifiesta. Es un tipo de respuesta motora que no se ajusta a patrón cinético alguno.
Movimiento espontaneo:está directamente relacionado con el estado afectivo del sujeto, se revela el hombre con autenticidad y lleva indeleble el sello característico de cada persona.
Movimiento artificial: se sujeta a normas o patrones orientados a alcanzar un objetivo.
Movimiento automático: es el resultante de un movimiento repetido, tantas veces que no requiere la acción de la voluntad.
Movimiento expresivo yfuncional: son dos formas de movimiento humano que se diferencian por su intencionalidad.
Movimiento vivido: constituye un movimiento de gran significado dentro del proceso de educación corporal. Se da permanentemente en la vida cotidiana y resulta la expresión cotidiana de cada ser.
La salud:
La salud es uno de los elementos más relevantes para el desarrollo de una vida larga y cualitativa. En estesentido, la importancia de la salud reside en permitir que el organismo de una persona, mantenga buenos estándares de funcionamiento y pueda así realizar las diferentes actividades que están en su rutina diaria. La salud es un fenómeno que se logra a partir de un sinfín de acciones y que puede mantenerse por mucho tiempo o perderse debido a diversas razones. La salud es algo que se puede recuperar,...