trabajo crisbel copia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”-UNERMB
Cabimas-Zulia
Proyecto: Tributación y Aduana
Cátedra: Expresión, Comunicación y Lenguaje





LA COMUNICACON COMO FACTOR DE ENLACE CON LA TECNOLOGIA





Profesor(a):
Bachilleres:
Arelis García
Nava, Rosa
C.I: V-27.384.852

Reyes,Krisbel
C.I: V-26.310.724

Rodríguez, Javier
C.I: V-25.925.667

Reyes, Yurzani
C.I: V-26.310.733

Soler, Adrianny
C.I: V-27.278.927
Sección: 111
Vielma, Javier
C.I: V-26.217.576

Cabimas, marzo de 2015
INDICE GENERAL

Pag.
INTRODUCCION
III
1.- Comunicación
IV
2.- Elementos Implícitos en la Comunicación
V
3.-. Clasificación de la Comunicación
V
4.- Expresión y la Lectura
VII
5.- Expresión y laEscritura
VIII
6.- La tecnología en la Comunicación
VIII
7.- Definición de Tecnología
XI
8.- Tipos de Tecnología.
XI
9.- Enlace de la Comunicación con la Tecnología
XII
10.- Tecnología-Comunicación-Educación
XIII
CONCLUSION
XIV
BIBLIOGRAFIA
XV


INTRODUCCION

Desde el comienzo de la historia, la comunicación ha sido fundamental y trascendental en el progreso de la historia del mundo entero; éstaes definida por la Real Academia Española como la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.
En la siguiente investigación, estaremos estudiando más a fondo los elementos implícitos en la misma, así como su clasificación y su relación con la lectura, escritura y educación.
Así mismo, estudiaremos la tecnología de la comunicación, lo cual es un tema muy importante,tomando en cuenta que la tecnología ha marcado cambios impresionantes en los recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información: facilitándolos y perfeccionándolos cada día más.
Por estos motivos, el desarrollo de los puntos expuestos a continuación, resulta de gran importancia y se realizará, entre otras cosas, con el propósito de obtenerconocimientos solidos sobre este tema, así como de servir de fuente para futuras investigaciones.


1.- COMUNICACIÓN
Bateson y Ruesch (1965) afirma en su modelo funcional que “el concepto de comunicación incluye todos aquellos procesos por los cuales la gente se influyen mutuamente. También explican como las anormalidades de conducta pueden considerarse disturbios en la comunicación.
De acuerdo conlo que dice el autor antes citado, la comunicación es un proceso donde se produce una retroalimentación entre las personas que participan, las cuales se están nutriendo del tema, cuando no hay un entendimiento o se produce alguna interferencia que distraiga a alguno de los participantes se rompe este proceso de comunicación.
Ruesch (1980) amplia el concepto manifestando que “la comunicación esun principio organizador de la naturaleza que conecta a las criaturas viviente entre si…”. La comunicación tiene como mediadores tres propiedades de la materia viva: “Input” (percepción), funciones centrales (memoria y toma de decisiones) y por ultimo un “output” (expresión y acción).
Ruesch, completa el concepto de Bateson, ya que la comunicación se da entre seres vivos, se debe tenerconocimiento sobre lo que se está diciendo, estar preparado para que se amplíe ese mensaje que se quiere transmitir y utilizar códigos y expresiones acorde al tema.

Marc y Picard (1992) dicen que: “la comunicación es un proceso permanente y de carácter holístico, un todo integrado incomprensible sin el contexto en el que tiene lugar”.
Tomando en consideración el concepto de este autor, en la comunicación setiende a perder el interés, sino se produce un buen fic-bac entre el emisor y el receptor, es decir, el mensaje no llega.

2.- ELEMENTOS IMPLICITOS EN LA COMUNICACIÓN
Hernández Milagros (2008) los define así:
FUENTE: Es el lugar de donde emana la información, los datos, entre otros.

EMISOR O CODIFICADOR: Es el punto (persona, organización…) que elige y selecciona los signos adecuados para...