TRABAJO CULTURA

TRABAJO PRÁCTICO №2



• MATERIA: Comunicación, cultura y sociedad.

• TEMA: Culturas originarias.

• ENTREGA: 02/07/2013

• CALIFICACIÓN:

• ALUMNOS:






1) a- Kalfuqueo diceque no le gusta que a sus hijos le enseñen la historia del huinca porque es una historia que enseña que ser mapuche es malo, los huincas no quieren que piensen como mapuche y le quieren borrar suspensamientos.

c- La escuela es el lugar en donde debe fomentar la formación cultural tomando en cuenta la gran diversidad que tienen los involucrados, pero además es el lugar ideal no solamente paraque los alumnos adquieran conocimientos, sino todo una gama de valores como la lucha contra la intolerancia, la discriminación, y el respeto

d- Kalfuqueo quiere una escuela que enseñe la historiamapuche, como viven, sus costumbres, su idioma, sus pensamientos. Porque el dice que 'conocer la historia es ir para adelante y avanzar hacia el futuro'

e- Es importante la transmisión de lahistoria para aprender, para conocer lo que paso antes y como fue la vida, las costumbres de los distintos grupos y comparar como es todo ahora

2) Conflicto Qom.
a- Se trata de la comunidad Toba QomNavogoh (La Primavera) integrada por 1600 personas. Una de las etnias aborígenes del país.
b- El gran problema es que la asistencia social y la educación entre los pueblos originarios, ha estado siempredirigida a la aculturación.
c- Reclaman 1300 hectáreas de tierras de las 5178 que dicen que abarcaba todo su territorio. Las consecuencias fueron las muertes causadas durante el desalojo.
d- Lospueblos originarios se hallan actualmente empujados a la extinción, pero es cuando nos están mostrando a todos la fortaleza de su dinamismo cultural y de su fuerza espiritual. Estos factores, hasta hacepoco, eran totalmente desconocidos y hasta despreciados por quienes se sentían seguros bajo el amparo de los esquemas dominantes. Sin embargo, en los tiempos recientes, marcados por crisis profundas...