Trabajo de administraciòn

UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios
Gestión Comercial Y de Negocios
Proyecto Pedagógico Unadista

TAREACOLABORATIVA-UNIDAD I

Corrales Ñañez, Derly C:C 66.776.940

20 de Septiembre de 2010
Palmira
1.Desarrollo del primerpunto:


| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | | | |
Puntos contrarios | | | |
Conceptos exclusivos | || |
Campos de aplicación de la teoría | | | |
| | | |

2.Desarrollo del segundo punto:

Cuadro Matriz de síntesis positiva (Mendoza, Argentina) |
  | Ser | Tener | Hacer |Estar |
SUBSISTENCIA | Toma de iniciativas | Capacidad de finiquito | Edificar Escuela Normal Superior Fidela Amparan | Conciencia de los recursos naturales y humanos |
PROTECCION |Personalidad | Respeto por el núcleo familiar | Concientizar | Integración |
AFECTO | Solidaridad | Entrega mutua | Criticar constructivamente | Espacios de encuentro |
ENTENDIMIENTO | Armonía,Conciencia | Perseverancia | Valorar virtudes personales | Comunicación sin discriminación: familia, escuela y comunidad |
PARTICIPACION | Iniciativa, Humanidad crítica. Diálogo | Respeto delos derechos humanos | Dialogar | Fábricas y universidades |
OCIO | Predisposición, Originalidad | Imaginación | Recrearse | Lugares de encuentro |
| | | | |


CREACION |Imaginación | Originalidad | Trabajar | Ambitos de producción |
IDENTIDAD | Autenticidad | Personalidad integrada | Asumir | Participar en el medio social |
LIBERTAD | Respeto | Responsabilidad| Tomar conciencia | Disponer de ámbitos propicios |
| | | | | |

Cuadro Matriz de síntesis negativa (Mendoza, Argentina)

  | Ser | Tener | Hacer | Estar |
SUBSISTENCIA |...