trabajo de analisis
Páginas: 5 (1046 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
Las Actividades Presenciales.
Tienen el propósito de fomentar el encuentro cara a cara con un profesor o tutor para cada una de las actividades previstas dentro del plan de estudios. Este profesor/tutor asumirá un rol un tanto diferente al de la enseñanza tradicional. En este Sistema, el profesor /tutor desarrollará su actividad presencial, bajo una concepción de comunidad de aprendizaje.
Lasactividades presenciales que se han previsto, entre otras, pueden ser: clases in situ (ambiente de aprendizaje, aula), conferencias, talleres, foros, seminarios, experiencias vivenciales en el campo, acercamientos o visitas a la comunidad, participación en operativos de acción comunitaria, etc.
Comunidad de Aprendizaje.
Una comunidad de aprendizaje es tanto un espacio (físico o virtual), comoun proceso en el cual estudiantes, profesores, administradores, empleadores, y miembros de la comunidad en general, se interconectan en una red de relaciones, para trabajar juntos y facilitar el aprendizaje del estudiante.
El fundamento de las comunidades de aprendizaje es la colaboración, trabajar juntos para lograr metas comunes y aprender a aprender. Aprender es el objetivo de todos,independientemente de si se es estudiante, docente, administrador o coordinador. Las comunidades de aprendizaje trabajan para lograr un alumno capacitado para la vida.
La tarea de tu profesor/tutor estará dirigida a facilitar en ti el desarrollo de los procesos de motivación, inducción, comprensión, aclaración de dudas, descubrimiento, construcción y ampliación de ideas, tanto individual comogrupalmente (aprendizaje colaborativo).
Como te habrás dado cuenta, las actividades presenciales de este sistema no han sido concebidas como clases tradicionales, donde el profesor, como principal fuente de sapiencia, recita información para que tú la recibas y trates de procesarla y aprenderla. No significa esto, que tu profesor no pueda desarrollar en un momento dado y de acuerdo a tus necesidades,una clase magistral o una conferencia.
Sitios web relacionados:
1. http://www.monografias.com/trabajos33/red-social/red-social.shtml (Comunidades de Aprendizaje)
2. http://aaa.unefa.edu.ve
(Sistemas AAA)
Normas APA (American Psychological Association (APA))
Pretenden brindar las normas más importantes para que se puedan elaborar y presentar adecuadamente un artículo científico y unproyecto de investigación científica (incluyendo un proyecto de trabajo de grado).
Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un artículo de Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos enviados a revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente dichas normas aparecieron en 1952 en un documento independiente titulado"Publication Manual", que a la fecha cuenta con cinco ediciones, la última de las cuales posee 440 páginas.
Estas normas han sido asumidas por Facultades y Departamentos de Psicología y de otras disciplinas de varias partes del mundo y constituyen un referente para los psicólogos de diferentes nacionalidades en el manejo de un estilo común en la publicación de investigaciones en psicología, así como paraacceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros profesionales y dar a conocer las propias.
Las normas en realidad se crearon para recabar artículos a enviar a las revistas de la APA, no para otros tipos de documentos (Vg., tesis, monografías, proyectos, etc.). Sin embargo, dicha asociación ha sido consciente de su uso para estos otros tipos de documentos, por lo que laúltima edición de su Manual contiene un capítulo dedicado a sugerencias para su presentación.
Sitios web relacionados:
1. http://www.monografias.com/apa.shtml
(Elaboración de referencias y citas)
2. http://www.unibe.ac.cr/esp/cid/aprendizaje/apa_normas.htm
(Para la confección de referencias bibliográficas, similar al anterior pero con la excepción que facilitan un archivo pdf del artículo)....
Tienen el propósito de fomentar el encuentro cara a cara con un profesor o tutor para cada una de las actividades previstas dentro del plan de estudios. Este profesor/tutor asumirá un rol un tanto diferente al de la enseñanza tradicional. En este Sistema, el profesor /tutor desarrollará su actividad presencial, bajo una concepción de comunidad de aprendizaje.
Lasactividades presenciales que se han previsto, entre otras, pueden ser: clases in situ (ambiente de aprendizaje, aula), conferencias, talleres, foros, seminarios, experiencias vivenciales en el campo, acercamientos o visitas a la comunidad, participación en operativos de acción comunitaria, etc.
Comunidad de Aprendizaje.
Una comunidad de aprendizaje es tanto un espacio (físico o virtual), comoun proceso en el cual estudiantes, profesores, administradores, empleadores, y miembros de la comunidad en general, se interconectan en una red de relaciones, para trabajar juntos y facilitar el aprendizaje del estudiante.
El fundamento de las comunidades de aprendizaje es la colaboración, trabajar juntos para lograr metas comunes y aprender a aprender. Aprender es el objetivo de todos,independientemente de si se es estudiante, docente, administrador o coordinador. Las comunidades de aprendizaje trabajan para lograr un alumno capacitado para la vida.
La tarea de tu profesor/tutor estará dirigida a facilitar en ti el desarrollo de los procesos de motivación, inducción, comprensión, aclaración de dudas, descubrimiento, construcción y ampliación de ideas, tanto individual comogrupalmente (aprendizaje colaborativo).
Como te habrás dado cuenta, las actividades presenciales de este sistema no han sido concebidas como clases tradicionales, donde el profesor, como principal fuente de sapiencia, recita información para que tú la recibas y trates de procesarla y aprenderla. No significa esto, que tu profesor no pueda desarrollar en un momento dado y de acuerdo a tus necesidades,una clase magistral o una conferencia.
Sitios web relacionados:
1. http://www.monografias.com/trabajos33/red-social/red-social.shtml (Comunidades de Aprendizaje)
2. http://aaa.unefa.edu.ve
(Sistemas AAA)
Normas APA (American Psychological Association (APA))
Pretenden brindar las normas más importantes para que se puedan elaborar y presentar adecuadamente un artículo científico y unproyecto de investigación científica (incluyendo un proyecto de trabajo de grado).
Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un artículo de Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos enviados a revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente dichas normas aparecieron en 1952 en un documento independiente titulado"Publication Manual", que a la fecha cuenta con cinco ediciones, la última de las cuales posee 440 páginas.
Estas normas han sido asumidas por Facultades y Departamentos de Psicología y de otras disciplinas de varias partes del mundo y constituyen un referente para los psicólogos de diferentes nacionalidades en el manejo de un estilo común en la publicación de investigaciones en psicología, así como paraacceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros profesionales y dar a conocer las propias.
Las normas en realidad se crearon para recabar artículos a enviar a las revistas de la APA, no para otros tipos de documentos (Vg., tesis, monografías, proyectos, etc.). Sin embargo, dicha asociación ha sido consciente de su uso para estos otros tipos de documentos, por lo que laúltima edición de su Manual contiene un capítulo dedicado a sugerencias para su presentación.
Sitios web relacionados:
1. http://www.monografias.com/apa.shtml
(Elaboración de referencias y citas)
2. http://www.unibe.ac.cr/esp/cid/aprendizaje/apa_normas.htm
(Para la confección de referencias bibliográficas, similar al anterior pero con la excepción que facilitan un archivo pdf del artículo)....
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