trabajo de aprendizaje


Evaluación Nacional por Proyecto

Caracterización de la educación superior a
Distancia en las universidades colombianas






Por
Ruth Mireya Pedraza
Marisela Méndez Sánchez

Curso:
Metodología de la investigación

Código:
1001103

Grupo:
9047


Presentado a.

Maximino Arteaga














Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
2013Contenido



1. resumen

2. tabla 1

3. tabla 2

4. elección del artículo

5. ficha de trabajo colaborativo final

6. conclusiones

7. referencias















































Resumen

En el presente documento se evidencia el trabajo realizado, en este se encuentra los aportes y puntos de vista losintegrantes del grupo la elección del articulo propuesto por el tutor; el desarrollo de la ficha en la cual se realizó y se plasmó las diferentes características y aspectos investigativos del tema tales como las hipótesis las variables el marco teórico enfoque y otros temas relacionados con la elaboración de un proyecto de investigación.

Además se demuestra los conocimientos adquiridos durante eltrascurso del este tiempo en el curso metodología de la investigación; conocimientos que son de gran utilidad para nuestra profesión. Para finalizar se realizan las pertinentes conclusiones del trabajo y sus referentes bibliográficos.





































Desarrollo de la Tabla No 1
Tabla No 1.
Roles y funciones en el trabajocolaborativo.

Roles
Nombre y apellidos del estudiante y razón por la que asumió este rol.
Líder de grupo
Marisela Méndez Sánchez
Líder de debate

Ruth Mireya Pedraza
Relator

Marisela Méndez
Utilero

Vigía del tiempo



Desarrollo de la tabla No 2

Tabla No 2.
Organización del tiempo de trabajo en el grupo colaborativo.

Actividad
Cronograma de trabajo
Responsables desde elrol escogido
1. Consulta de los artículos para la elección de uno grupal.
01-12-2013
Grupal
2. Elección de un solo artículo por los integrantes del grupo colaborativo para el desarrollo del trabajo final
04- 12-2013
Ruth Mireya Pedraza
3. Lectura individual del artículo elegido e identificación de las categorías de análisis presentadas en la ficha de trabajo final.
O5-12-2013

4.Construcción individual de la respuesta a cada pregunta de la ficha y publicación individual en el foro.
Del día-mes-año–hora al día-mes-año-hora

5. Comentarios y respuestas a las preguntas e inquietudes presentadas por los compañeros en el foro.
Del día-mes-año–hora al día-mes-año-hora

6. Etapa de compilación y edición y ajuste por los integrantes del grupo.
12-12-2013
grupal
7.Revisión por uno o más compañeros de grupo acorde al rol escogido.
Del día-mes-año–hora al día-mes-año-hora
grupal
8. Visto bueno de todos los integrantes del grupo.
12-12-2013

9. Entrega final




Elección del artículo

Comentarios individuales de cada estudiante sobre el porqué de la escogencia del artículo
Estudiante 1. Ruth Mireya Pedraza
En la universidad  las necesidadesque hay que satisfacer son muchas para poder dar mayor aprendizaje pero el mayor  problema lo tenemos nosotros como estudiantes;  a veces no se nos  facilita por diversos motivos nuestros procesos de aprendizaje son regulares, una de las razones es que solo queremos hacer las cosas por Internet y no nos damos de cuenta que los que perdemos somos nosotros, otra  es que en oportunidades uno noentiende el tema y no hay quien despeje las dudas. La universidad  está dejando la modalidad presencial porque la mayoría  solo matricula créditos virtuales y así  solo estamos logrando una educación regular y lo peor es que en algunos de los casos los estudiantes se retiran y dejan la carrera porque dicen que no aprenden nada y ellos lo hacen por superarse como personas o al igual en la parte...