trabajo de aprendizaje

APRENDIZAJE

MOMENTO 1 ANÁLISIS ESTUDIO DEL CASO

Mary luz castro llanos
COD: 1193365209

TUTOR: JORGE IVAN ARANGO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Cead valledupar28-AGOSTO-2014

INTRODUCCION
A continuacion encontrara la valorizacion de el caso de el joven guillermo que
hacen los estudiante de psicologia
Para nosotros es de gran utilidad para asi saber a queenfrentarnos como
profesional mas adelante

CUERPO DEL CASO
“Guillermo tiene 13 años y está cursando el grado octavo, su madre lo lleva al
psicólogo porque los resultados académicos del segundoperiodo fueron similares a los
del año anterior, encontrando bajo desempeño en cursos relacionados con las áreas de
matemáticas y Filosofía, contrario a los resultados de los cursos en las áreas debiología y Etica y Valores, cuyo desempeño fue excelente. Cuando la madre le
pregunta a Guillermo el por qué? de esos resultados, él le indica que sus maestros de
los cursos en que obtuvo buenrendimiento, por ejemplo en biología los lleva al
laboratorio antes de abordar el aspecto teórico, mientras que en el de matemáticas y
filosofía, le parece muy teórico y que los profesores se limitan aescribir en el tablero
cantidades de información que repiten de forma verbal, poniendo algunos ejemplos.

ANALISIS POR LOS DOS ESTUDIANTES
Carlos dice: “El enfoque que da cuenta de la forma comoGuillermo adquiere el
conocimiento es el Empirismo, ya que John Locke dice que el conocimiento se
adquiere a través de la experiencia, y en el caso de Guillermo, las materias en las que
obtiene mejoresresultados, se observa que es gracias a que esos maestros le
permiten experimentar a través de laboratorios, espacio donde el estudiante tiene
contacto con la realidad a través de varios sentidos.Aspecto contrario considerado por
ejemplo al Evolucionismo, que considera que la mayoría de las características
psicológicas eran heredadas biológicamente, y en el caso de Guillermo no nos...