trabajo de Aristides YA


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
UNAN MANAGUA
Facultad Regional multidisciplinaria “Leonel Rugama” de Estelí
Unan/Managua – FAREM/Estelí
Departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades.







Estudio de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando estrategias metodológicas que faciliten el análisis, planteamiento y resolución de ejercicios y problemas cotidianos.Asignatura: Metodología de la investigación
Grupo: Física-Matemática II
Docente guía: Lic. Norwin Efren Espinoza

Elaborado por:
- Norman Efren Córdoba
- Aristides Abiel Gutiérrez



Madriz, noviembre del 2016


Agradecimiento
Agradecemos principalmente a Dios por darnos la sabiduría para concluir nuestro trabajo, mantenernos fuertes ante las adversidades que se nospresentaron, por darnos vida durante todo el trayecto de la investigación.

A nuestros padres por su apoyo emocional en durante el largo proceso investigativo, así como el apoyo económico en actividades realizadas.

A Lic. Magdalena Fúnez docente de Matemática del instituto 15 de Septiembre del municipio de Telpaneca por permitirnos realizar nuestra investigación y facilitarlos el proceso durante elsegundo semestre del año lectivo 2016.

Al Lic. Norwin Efrén Espinoza por su paciencia, profesionalismo y entrega en su labor como docente guía pues sin conocimiento acerca de investigaciones no hubiese sido posible concluir nuestro trabajo.













Dedicatoria
Dios padre, hijo y espíritu santo por estar siempre a nuestro lado en todas las actividades que realizamos, dándonos sabiduría yentendimiento para culminar nuestro trabajo.
Nuestros padres por confiar por su apoyo emocional en durante el largo proceso investigativo, así como la contribución económica en actividades realizadas relacionadas con la investigación.
A nuestro docente guía Lic. Norwin Efrén Espinoza por su paciencia, profesionalismo y entrega en su labor como docente guía pues sin conocimiento acerca deinvestigaciones no hubiese sido posible concluir nuestro trabajo.
















Tema general:
Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
Tema delimitado:
Estudio de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando estrategias metodológicas que faciliten el análisis, planteamiento y resolución de ejercicios y problemas cotidianos, con estudiantes de noveno grado del instituto 15 de Septiembre delmunicipio de Telpaneca, departamento de Madriz durante el segundo semestre del 2016

















Introducción
En el presente trabajo investigativo se abordó el Estudio de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando estrategias metodológicas que faciliten el análisis, planteamiento y resolución de ejercicios y problemas cotidianos, con estudiantes de noveno grado del instituto 15 deSeptiembre del municipio de Telpaneca, departamento de Madriz durante el segundo semestre del 2016

Preocupados por el avance educativo del municipio, vemos como de vital importancia crear estrategias metodológicas que faciliten el aprendizaje de Ecuaciones lineales con dos incógnitas, así como un buen planteamiento de estos y la resolución. Tocar el tema de estrategias metodológicas, nos conlleva arevolucionar poco a poco en los centros educativos la forma de enseñanza.
Para ello evaluamos las estrategias utilizadas por la docente en el desarrollo del contenido durante el segundo semestre. Haciendo acompañamientos en la clase, entrevistas, observación individual entre otros. Abordando en el proceso de investigación la conceptualización y métodos proceso resolución de ecuaciones linealescon dos incógnitas, diversidad estrategias metodológicas por el docente, juegos y dinámicas e importancia de esto, utilizando diferentes instrumentos que nos permitieron ver la concepción que tienen los estudiantes de las definiciones de variable, igualdad, ecuación y solución de ecuaciones con dos incógnitas, proponiendo nuevas estrategias basadas en la diversión (Juegos y dinámicas) ,así...