TRABAJO DE ASCENSO H T

Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Colegio Universitario “Francisco de Miranda”










DISEÑO DE UN GLOSARIO EN LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA ORIENTADO A POTENCIAR LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA COMUNIDAD SORDA-OYENTE DEL COLEGIO UNIVERSITARIO “FRANCISCO DE MIRANDA”.



Docente: Rita Margarita Flores
C.I: 8.554.732

Caracas,Mayo del 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I
Planteamiento del problema ………………………………… pág. 1
Objetivo General y Específico ………………………………… pág. 4
Justificación……………………………………………………. pág. 5
CAPITULO II
Marco Teórico……………………………………………
Antecedentes de la Investigación………………………………. pág. 7
Fundamentación Teórica o Referencial………………………. pág. 9
BasesLegales…………………………………………………… pág. 13
CAPITULO III
Marco Metodológico …………………………………………... pág.15
Técnicas o Procedimientos en la recolección
de datos o información………………………………………… pág. 17
CAPITULO IV
Análisis e Interpretación de Resultados
CAPITULO V
La Propuesta …………………………………………………… pág. 19
Conclusiones…………………………………………………… pág. 24
Bibliografía…………………………………………………….. pág. 25
Anexos………………………………………………………… pág.28



INTRODUCCION

La comunicación entre las personas Sordas y la personas oyentes, como en todos los seres humanos, es necesaria y esta implícita en todos los ordenes de la vida. Así mismo, la comunicación es útil desde que se nace, al alimentarnos, al crecer, ella es en elemento fundamental para aprender, para el trabajo, el aprendizaje de nuevos conocimientos y para disfrutar de lacompañía de los seres queridos.
En consecuencia la necesidad de crear canales de comunicación efectivos entre personas oyentes y Sordas, se facilitaría en el caso de las personas oyentes, a través del aprendizaje de la Lengua de Señas, en el entendido que esa lengua, es considerada mundialmente como el medio de transmisión de ideas e información entre las comunidades Sorda.Conviene destacar la razón del uso de la letra “S” en mayúscula para identificar a la persona Sorda, esto se habitúa al momento de hacer…. “alusión a los agrupamientos sociales y a las identificaciones culturales que se desprenden de las interacciones de personas con pérdida auditiva…” Erting y Woodward. Citados por Morales. (2010)
Por lo anteriormente expuesto, este documento tratará sobre laelaboración de un corpus de señas, pertenecientes a la Lengua de Señas Venezolana,( L.S.V.), a través de la realización de una aproximación en la construcción de un glosario en esa lengua, basado en algunos términos básicos utilizados por la comunidad Sorda del país y por señas correspondientes a la variaciones de ella específicamente en al área de la administración dirigido a la poblacióndel Colegio Universitario “Francisco de Miranda”, (CUFM).
La importancia que reviste la realización de este estudio, se centrada en el uso del glosario como una herramienta útil en el proceso de estudio de la L.S.V., además de servir como modelo particular de esa lengua, estableciendo una representación de las muchas variedades de ella. De igual manera se pretende que esta investigaciónsirva para visibilizar a la comunidad Sorda venezolana y así mismo sea un apoyo a la comunidad de oyentes con miras a fortalecer el uso efectivo y el aprendizaje de esa lengua.
Por otro lado, se pretende que este trabajo se reconozca dentro de la comunidad del CUFM, como el primer paso para mejorar el proceso interpretativo del equipo de intérpretes de la Lengua de Señas Venezolana en adelanteILSV. Y como segundo aspecto facilitará los procesos comunicativos y educativos de los estudiantes Sordos, además de ofrecerse como un material de apoyo para los docentes de esa casa de estudios y demás profesionales vinculados en los procesos de formación de las personas Sordas.
En lo referente a los objetivos que orientan este escrito, se plantea iniciar un...