TRABAJO DE BIOLOGÍA

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.Colegio María Auxiliadora
Biología
2do año



INTELIGENCIA Y SISTEMA NERVIOSO








Ysaira Vázquez Luna Ema Cedeño #2
Iris Lorenzi #17Marian Nieves #36

Lechería, 08 de noviembre de 2015
INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………......Pág. 3
LA INTELIGENCIA……………………………………………………………Pág. 4
EL SISTEMA NERVIOSO……………………………………………………Pág. 6
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….Pág. 17
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………Pág. 18ANEXOS……………………………………………………………………...Pág. 19
















3
INTRODUCCIÓN
Los seres humanos nos encontramos en constante crecimiento y aprendizaje, siendo seres vivos que estamos influenciados por los estímulos que envía el medio donde habitemos, muy por el contrario a lo que les sucede a los animales, somos capaces de aislarnos y seguir nuestras propias acciones en vez de guiarnos por actos instintivos, teniendo así la capacidad de resolver distintos problemas o conflictos quese nos presenten.
El sistema nervioso es el único sistema capaz de recibir y procesar información, también decidir qué acciones tomar. Todo cuanto sucede a nuestro alrededor que nos concierne, y lo que pasa dentro de nuestro cuerpo, es advertido por nuestro sistema nervioso.
Nuestro sistema nervioso se clasifica en el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. La unidad básicadel sistema nervioso son las neuronas que son de gran ayuda para el paso de los impulsos nerviosos hacia todo nuestro organismo.








4
LA INTELIGENCIA
La inteligencia humana es la capacidad mental para aprender, razonar y resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones, comprender ideas, manejar conceptos abstractos y aprender, usando los conocimientos para manipular y sacar provecho de suentorno. La inteligencia humana no tiene límites, es casi infinito nuestro potencial.
Se ha determinado que existen siete tipos de inteligencias:
Inteligencia musical: Sensibilidad ante la melodía, el ritmo y el tono.
Inteligencia Lingüística: Tiene que ver con la habilidad para expresar ideas con claridad, perspectiva, pensamientos, sentimientos, agudeza. Inteligencia kinésico-corporal: Habilidadcon el cuerpo o las manos.
Inteligencia espacial: La habilidad de formar modelos mentales del mundo espacial y poder maniobrar u operar con esos modelos.
Inteligencia lógico-matemática: Razonamiento matemático, habilidad con los números y las cadenas de razonamiento.
Inteligencia intrapersonal: Dirigida completamente al mismo individuo. Habilidad para formar una visión verídica de uno mismo yser capaz de utilizarla para enfrentar la vida.
Inteligencia interpersonal: Entender, motivar y ayudar a otros: sensibilidad humana, capacidad de darse cuenta y poder diferenciar entre los individuos y sus estados de ánimo, intenciones, motivaciones y temperamento.
Éstas dos últimas las que comprenden lo que se llama “inteligencia emocional”, que es la capacidad de percibir, controlar y evaluar lasemociones.
5
Hay una relación clara entre el grado de inteligencia de un ser vivo y la complicación de su sistema nervioso. Los vertebrados disponen de un órgano voluminoso, el encéfalo, que centraliza las funciones superiores: la percepción del entorno a través de los órganos de los sentidos; los movimientos voluntarios, el aprendizaje y las funciones intelectivas.
A primera vista parece que,cuanto más grande es el encéfalo, mayor es la capacidad de aprender del animal. Sin embargo, hay excepciones: el cerebro de un elefante o de una ballena pesa más que el del hombre, sin que por eso estos animales sean más inteligentes.
Es evidente que un animal muy grande necesita más masa cerebral para controlar su cuerpo. Así, si el volumen del...