Trabajo De Biologia

Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales
Ezequiel Zamora
San Calos-Estado Cojedes

TRABAJO DE EDUCACION AMBIENTAL

PROFESOR:
José Tomas

INTEGRANTES:
Norelys Aular
C.I: 18.974.281

San Carlos, 18 de Abril de 2012

INDICE:
Introducción:----------------------------------------------------------------------------------Pg. 1
Desarrollo. Educación Ambiental:Definición, Historia, Objetivos, Principios, Metas, Enfoques, Metodología. Educación Ambiental a nivel Nacional E internacional------------------------------------------------------------------------------- Pg. 2-10
Conclusión:----------------------------------------------------------------------------------- Pg.11
Bibliografía:---------------------------------------------------------------------------------- Pg.12

INTRODUCCION:
Con la siguiente investigación nos se propone tener un conocimiento más amplio acerca como se ha venido enseñando y propagando la educación ambiental, así como también contribuir en la conservación del medio ambiente a través de las diferentes metodologías de aprendizaje de la misma. Identificar los objetivos, trazarse las metas y enfocarse directamente el laaplicación de la educación ambiental es tarea ardua de todos para mantener un ecosistema sano, que permita llevar una vida sana en el medio donde se convive. Por ello es necesario identificarse con las problemáticas del medio que nos rodea y a través de los conocimientos adquiridos minimizar las causas que generan nuestra problemática ambiental.

1) Educación Ambiental.
a) Definición
b)Historia
c) Objetivos
d) Principios
e) Metas
f) Enfoques
g) Metodología
Definición: Es un proceso pedagógico, dinámico y participativo que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción eindependencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre.
Historia: Se remonta en el origen de las sociedades antiguas en donde se preparaban a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente, pero el nombramiento del termino educación ambiental tiene su origen a finales de la década de los años 60 y principio de los años 70, periodo en que se muestra más claramente unapreocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija del deterioro ambiental. Es pues en los años 70 cuando su nombre comienza a resaltar en diversos foros a nivel mundial.

Objetivos: los objetivos de la educación ambiental a nivel mundial son:
-Toma de conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a queadquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viales para el mantenimiento óptimo del mismo.
-Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.-Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente. –
-Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.
-Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educaciónambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
-Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Principios: Los principios básicos de la...