Trabajo de Bullying

Universidad De Los Andes
Facultad de Ciencia Jurídicas y Políticas
Escuela de Derecho
Departamento de Metodología de la Investigación y Filosofía del Derecho
Cátedra de Lectoescritura




Acoso escolar (bullying)



Gudiño Angélica CI: 24.538.683
Quintero Alfonsina CI: 24.880.966
Rodríguez Freddy C.I: 23.721.836
Profesora. Zandra Araujo






Mérida, septiembre 2013

Acoso escolar(bullyingn)

El Bullying es una palabra que surge por primera vez, en el Reino Unido, específicamente en Inglaterra. Bullying, significa intimidación y consiste en el maltrato físico y psicológico que recibe un individuo por parte de una o varias personas.
El bullying se puede presentar de diferentes maneras, como por ejemplo, abuso sexual, de manera verbal como pueden ser insultos, psicológicos comointimidación o chantaje. También se puede presentar de manera física como son los golpes, empujones o cualquier otro tipo de acoso y otro tipo de bullying es la exclusión social que es cuando se le ignora o se aísla a una persona.
Como antecedente en la investigación de este fenómeno, se cuenta con los estudios realizados por el psicólogo Dan Olweus, quien comienza a preocuparse de la violencia escolaren su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieranconsejos sobre situaciones de acoso escolar.
Concretamente en España se realizó un análisis de la información sobre el bullying mediante un instrumento llamado test Bull-S, el cual nos dice las características personales que causa a los afectados por esta situación.
Este análisis del bullying también nos permite conocer la evolución de este fenómeno. De sus resultados, se evidencia que, las personasque cometen este tipo de agresiones son aquellas con un estándar social más alto, por lo cual son considerados “superiores” por sus compañeros, en cambio, las afectadas pertenecen a un nivel económico bajo.
Una de las causas más comunes del bullying son los problemas familiares, donde los hijos siguen ciertos patrones de conducta que observan en el hogar y buscan la manera de aplicarlo en elámbito escolar.
El perfil de los agresores, suelen ser los de mayor estatura, quienes mayormente cuentan con unas características físicas más prominentes a diferencia de los demás con la autoestima considerablemente alta y no tienen mucho contacto con sus padres. En cambio las personas que son víctimas de los bullies (agresores), suelen tener un perfil de estatura baja dentro del promedio de la clase,considerados débiles física o psicológicamente, con problemas de autoestima y con padres sobreprotectores.
De acuerdo a la doctrina predominante, el objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, limitar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer unanecesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menospreciode otros.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador...