Trabajo De Caida Libre

Subsector: Física
Profesor: Aníbal Lagos P.
Nivel: II Medio
Unidad: 1 Nº de guía: 2
La caída libre.

Integrantes: Bianca Buracchio e Isidora Fuentes.
Curso: II° A
Fecha: martes 22 de mayo de 2012

Integrantes: Bianca Buracchio e Isidora Fuentes.
Curso: II° A
Fecha: martes 22 de mayo de 2012

I. Ideas previas.

La caída libre es el movimiento, de tipo rectilíneo uniformeacelerado, que realiza un cuerpo, con dirección vertical y aceleración constante, al dejar caer un elemento al vacío. Donde, los objetos lanzados no oponen resistencia del aire, y se mueven solo afectados por la aceleración de gravedad que tienen los cuerpos en bajada, que es de -9,8 m/s2. Además debemos recalcar que este valor es igual para todos los cuerpos independientemente de su masa.

Actividad1:
1) En un debate un amigo comenta que al dejar caer una pelota de fútbol y una pelota de tenis al mismo tiempo, desde una azotea, la primera tarda menos en caer, ya que la pelota de fútbol pesa más. Luego, otro amigo de un curso más avanzado, explica que la razón por la que la pelota de fútbol cae más rápido no es esa, si no porque tiene mayor volumen (es más grande). ¿Qué puedes opinas túal respecto? Escribe tus argumentos.

Ambas pelotas debieran tardar lo mismo en caer, pues la caída libre no depende de la masa de los objetos que caen. Sólo depende de la aceleración de gravedad y la altura. Ambos pelotas tienen la misma aceleración (-9,8 m/s) y recorren la misma altura. Podemos comprobar esto a través de las fórmulas enseñadas en clases:
* Y = Y0 + V0 x t + ½ x g x t2* V = V0 – g x t
* -2 g DY = VF2 – V0

2) Un profesor de física preguntó en el último examen del año un único ítem, el que consistía en rotular, y luego justificar, con las unidades de tiempo, posición, velocidad y aceleración los gráficos que se presentan a continuación. Los gráficos corresponden al movimiento de una pelota al caer desde un edificio.

2
Tiempo
Velocidad
2
TiempoVelocidad
Altura
Tiempo
1
Altura
Tiempo
1





A c e l e r a c i o n
3
Tiempo
A c e l e r a c i o n
3
Tiempo

En el plano numero 1 cada vez cambia más rápido su altura o posición porque está acelerando.
En el plano numero 2 cada vez aumenta mássu velocidad.
En el plano numero 3 la aceleración es constante con el tiempo, no cambia, debido a la fuerza de gravedad.

3) El siguiente gráfico representa la caída de un macetero desde la ventana de un edificio. ¿Qué velocidad lleva el macetero después de caer 3 durante segundos? ¿Ésta velocidad es negativa o positiva? ¿Qué rapidez lleva el macetero después de caer 4 segundos? Considera laaceleración de gravedad igual a 10 (m/s2).

Después de caer durante 3 segundos la velocidad del macetero es de -30 m/s. Podemos ver que esta velocidad es negativa, debido a que está cayendo.
A los 4 segundos la velocidad del macetero es -40 m/s.

Actividad 2:
Graba una pelota de tenis en caída libre y analiza este movimiento con el software Tracker y luego responde:

¿Cómo se relaciona laPosición de la pelota con el Tiempo? Dibújalo aquí.

¿Cómo se relacionan las variables Velocidad y Tiempo en este movimiento? Dibújalo aquí.

Una vez que hayas obtenido los gráficos anteriores con el Tracker, inicia el video y observa atentamente cómo se generan las curvas mientras el cuerpo va cayendo (si es necesario puedes ajustar la velocidad del video). Luego responde:

a) Respectodel primer gráfico ¿qué representa la curva obtenida?
En el primer gráfico, se muestra el tiempo que se demoró la pelota en llegar al suelo, y desde donde fue lanzada. Podemos observar que la pendiente se va incrementando a medida que el tiempo avanza.

b) Describe lo que ocurre con el gráfico si se escoge otro sistema de referencia.
Al escoger otro sistema de referencia, las formas de los...