TRABAJO DE CAMPO DENGUE

PROYECTO DE CAPACITACIÓN LAS TIC COMO RECURSO PARA

INTEGRAR AREAS DE MATEMÁTICA, LENGUA Y CIENCIAS

PRIMER ENCUENTRO: Eje: “La Enseñanza del Espacio"

TRABAJO DE CAMPO

ACTIVIDAD Nº 4:
1º Parte: Análisis de la selección bibliográfica de todas las áreas:
a. Leer en carpeta Anexo Bibliográfico el Marco Teórico de todas las áreas. Realizar una síntesis de cuatro ideasprincipales coincidentes de todas las áreas y efectuar una explicación breve de las mismas por escrito.
En todas las áreas, los alumnos narran historias, describen, dan sus opiniones, ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades. Hablan, escuchan, leen y escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas de describir,explicar y argumentar. El desarrollo del lenguaje oral y escrito en todas las áreas, debe constituirse en eje de todo proyecto escolar.
La cientificidad implica generar situaciones de enseñanza continua, adquiriendo experiencias con los fenómenos naturales y físicos. Aprender ciencias es abrir una nueva perspectiva para observar, es tender puentes que conecten los hechos familiares oconocidos con las entidades conceptuales construidas por la ciencia para explicarlos. Son habilidades cognitivas, lingüísticas y manipulativas necesarias para que el ser humano domine su entorno a través del conocimiento tecnológico.
Así mismo, los alumnos puedan enfrentarse tanto en la vida escolar como en la vida cotidiana con situaciones problemáticas desarrollando competencias parala abstracción y el pensamiento lógico crítico y reflexivo: construyendo ideas, conceptos y razonamientos desarrollando capacidades para el diálogo argumentativo e interpretando críticamente significados explícitos e implícitos.
En cuanto a la formación social, personal y ciudadana, los alumnos se relacionan consigo mismo, con otros y con la comunidad, adhiriendo valores que rigenla convivencia democrática, actuando con la capacidad de desenvolverse como actores sociales responsables críticos y transformadores de la sociedad.


b. Ver en carpeta Anexo Lengua el video: “Cine en papel” y escribir una fundamentación sobre la importancia del uso de la TIC como aporte didáctico de las diferentes áreas desde el análisis del video, tomando como ejemplo lasactividades que tuvo que realizar el profesor, los saberes previos de su grupo clase, el objetivo de su propuesta didáctica y los contenidos abordados.
Teniendo en cuenta en el mundo globalizado que vivimos y que continuamente nos desbordan las tecnologías, la educación no puede estar exenta de esta realidad social que impulsa a la inclusión de las TIC como herramienta del contenido deaprendizaje.
La Tecnología Educativa implementa técnicas y materiales basados en el uso de las TIC, integrados en estrategias de enseñanza que promueven mejoras en la enseñanza y contribuyen a resolver los problemas educativos.
Con ésta se busca desarrollar no solo capacidades de ejecución sino también capacidades creativas y despertar en los alumnos una toma deconciencia de la creciente importancia y presencia del mundo artificial y desarrollar en ellos la capacidad operativa que les permita, participar en su evolución (desarrollo y transformación) y su control.


2º Parte: Análisis de los documentos “Diseño Curricular para Educación Primaria de Salta- Núcleos de Aprendizaje Prioritario”. Análisis de actividades en libros de textos
Busque en los libros detexto que utiliza frecuentemente actividades referidas a contenidos espaciales y re-elaboren dos de las tareas para utilizar las TIC en el aula.
• ¿Qué contenidos enseñarían con los materiales elegidos y por qué?
• ¿Qué tareas propondrían en dónde se vinculen dispositivos (foto, cine, televisión), con la enseñanza de manera integrada de matemática, lengua y ciencias? ¿Por qué creen que sería...