Trabajo De Campo En Un Jardin

Trabajo de Campo: observacion en un jardin de infantes.

• Descripción de escenas y diálogos.
• vivencias emocionales y reflexion.

Lugar de observación: Jardín de primera infancia “estrellita” localizada en Villa Soldáti.
La observación ocurrió en una salita de un grupo de niños de 3 años aproximadamente, con una maestra titular y una auxiliar.
La escena del primermomento de observación se llevo a cabo en el aula de los niños, donde estaban en tiempo libre, las maestras les proporcionaron unos bloques de madera de distintas formas, todos jugando, asociando un bloque de madera a distintas cosas como por ejemplo: torta, aviones, espadas, bateria , guitarra..etc. Ante mi llegada varios niños se quedaron mirandome por largo tiempo, otros siguieron con susactividades, otros me miraron cada tanto durante toda mi estadia de observación.
La mayoria de los niños son cariñosos con su maestra y entre ellos mismos, se abrazan, cuando alguno se golpea se miman entre ellos.
Algunos de ellos hablan, pero son diálogos muy cortitos, entre ellos mayormente se comunican con gritos, con la señorita por lo general observe avisos de ir al baño, quejas de otrocompañerito, y algunas palabras que demuestren cariño, por ejemplo te quiero, sos linda.
Después de 20 min jugando con los bloques de manera puede observar que muchos de los niños empezaban a chupar y morder no solo los bloques de madera si no todo lo que veían alrededor, sillas, mesas, o sus mismos dedos.
Se puede observar que en este grupo de niños se esta trabajando con el proceso de control deesfínteres; por lo que tenemos algunos niños que piden a la maestra ir al baño, y otros que tienen pañal por precaución.
Un suceso muy interesante que transcurrió en el tiempo de la observación fue que una nena se hizo pis encima dejando alrededor una gran cantidad de orina, lo primero que paso es que se hizo un gran circulo alrededor de ella, con sus compañeritos que le decían “que eso no se hace”, ellatan solo atino a mover sus hombros transmitiendo enojo y preocupación, en ese momento la maestra va a traer un trapo y uno de los varones fue a tocar entre las piernas de la nena, entonces ella le saco la mano rápidamente, la maestra volvió, limpio todo, y se llevo a la nena para higienizarla.
Durante todo el tiempo de observación se veía a los niños anunciando querer ir al baño, algunos hablandoy otros tocando a la maestra.
Pasada la media hora de mi llegada, una vez finalizada el tiempo libre con los bloques, se llevaron a cabo distintas actividades; la maestra pego en una pared una seguidilla de imágenes y empezó a relatar un cuento sobre el significado que tiene bañarse, una vez terminado la historieta hizo preguntistas sobre el cuento. Se puede apreciar como hay niños que tienenmas participación que otros.
Luego todos se sentaron en el piso alrededor de la maestra, como ella se los había pedido, y se pusieron a cantar varias canciones, la maestra les preguntaba a ellos que canción querían y ellos gritaban el titulo, entonces con gestos y movimientos del cuerpo cantaban cada tema. Uno de los niños siempre pedia el mismo tema “feliz cumpleaños”, la maestra me miro y me dijoque hace poco fue el cumpleaños del nene y que le encantaba que le canten, entonces empezaron todos a cantar y nombrar al nene que hizo el pedido, una vez terminada la canción todos pidieron la torta grande. Luego la maestra auxiliar me aclaro que es uno de los nenes mas terribles del aula. Una vez terminada el tiempo de canto todos los nenes se formaron para ir a almorzar en el comedor deljardín ya que ellos tienen un horario de 9 a 16hs.

Dialogo con la maestra:
¿Cuáles son los temas que estan viendo en clases?
Los chicos estan viendo en clases; distinción de colores, del clima, canciones y distinción superficial de una nena con un varón, es decir, les enseño que una nena se peina de determinada manera, la ropa que suelen usar. Aun les cuesta diferenciar todos los temas...