Trabajo de campo sobre la 2ª Generación de Inmigrantes en España


La segunda generación de inmigrantes se integra con facilidad a España








Miguel García García.


Índice

EXPLICACIÓN DE LA HIPÓTESIS
1 ¿Qué quiere estudiar mi hipótesis?........................................pg1
2 Integración…………………………………………………………………..pgs 2 y3
-Factores………………………….…………………………………………………….pg2
-Dimensiones……………………..………………………………………………….pg3
3 La segundageneración en España………………………….……pgs 4 y 5
- Datos estadísticos……………………………………………………………….pg 4
- España como país de inmigración………………………………..pgs 4 y 5
- Integración de los hijos de inmigrantes en España………………pg 5

ENTREVISTAS
1 Explicación del perfil de los entrevistados……….…………………pg 6
2 Cultura de los países de procedencia……………..……………pgs 6 y 7
-Irán……………………………….………………………..…………………….pgs 6 y 7-Serbia…………………………………………………….…………………………….pg 7
3 Informe de investigación………………….……………………......pgs 8 y 9
4 Integración de ambos sujetos………………….....………….pgs 10 y 11

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….pg11

EXPLICACIÓN DE LA HIPÓTESIS

1. ¿Qué quiere estudiar mi hipótesis?
“La segunda generación de inmigrantes se integra con facilidad a España”
Para poder explicar lo que mi hipótesisinvestiga hay que aclarar algunos términos primero:
En primer lugar, hay que explicar qué es la segunda generación de inmigrantes. Este término alude a los hijos de los inmigrantes que han nacido en el país receptor de la primera generación. A diferencia de la segunda generación, la generación 1.5 es la que corresponde a los hijos de inmigrantes que nacieron en el país natal de los padres y que enla niñez emigraron, generalmente con sus padres.

Pasemos ahora al concepto de integración: Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. Esta definición hace referencia al tránsito de una parte a un todo y acercándolo más a nuestro trabajo, se podría decir que alude a la forma de modelar algo para que encaje. Este moldeamiento se refiere a la educación recibida por el hijo delinmigrante que hará posible su integración en la sociedad. Además de la educación, existen otras variables que facilitaran o empeoraran dicha integración y que trataremos posteriormente. Lógicamente cuanto más alejada esté la cultura natal de la cultura a la que se intenta integrar, el inmigrante tendrá más dificultades a la hora de “encajar” en la sociedad.

Por último explico el significado desociedad receptora, que en este caso es España. Aunque sea evidente lo que es receptora, que es el lugar donde llegan los inmigrantes, he de centrarme más en el concepto de sociedad, que no es solo la definición simplista de los habitantes que viven en un país, sino queinfluyen todo tipo de factores entre los que destacan la política del país, la cultura y la religión mayoritaria de sus habitantes, el régimen económico que lleva el país e incluso el grado de desarrollo de esa sociedad.

Son estos 3 conceptos los que desarrollaré en este trabajo para poder llegar a corroborar mi hipótesis junto con la selección y entrevista de dos sujetos que encajan en el perfil deinmigrante de segunda generación que quiero estudiar. Mi decisión de elegir dos personas en vez de una reside en que lo veo útil para evitar caer en generalizaciones, tanto culturales como de sexo, y con el fin de llegar a una corroboración plena, ya que hay diferencias muy aprovechables en ambos casos.

2. Integración
Se entiende por integración social todo proceso dinámico y multifactorialque posibilita a las personas que se encuentran en un sistema marginal (marginación) participar del nivel mínimo de bienestar sociovital alcanzado en un determinado país.
Ahora bien, este trabajo rompe en cierta medida con esta definición, ya que no se presupone la marginación como estado de la integración social. Es cierto que el inmigrante suele partir con desventaja, pero califico el término...