Trabajo de campo


LA MEMORIA, SUS FORMAS DE CODIFICACIÓN Y COMO INFLUYEN ESTAS EN EL OLVIDO.

1) Pregunta general:
¿Qué factores externos e internos se ven involucrados en la memoria, en algunos alumnos estudiantes de 4º Semestre de la Universidad del Norte?
2) Preguntas específicas
2.1) ¿Qué factores influyen en la perdida de la memoria en lapsos de tiempo cortos y largos?

2.2) ¿Por qué ladistractibilidad y el olvido son dos problemas presentes en el campo social dentro de una comunidad?

2.3) ¿Cómo el olvido puede llegar afectar las relaciones sociales?

3) Objetivo general:
Descubrir que factores externos e internos influyen en el olvido, en algunos estudiantes de 4º Semestre de la Universidad del Norte.
4) Objetivos específicos:
4.1) Identificar como el olvido puede llegar afectarlas relaciones sociales dentro de una comunidad.

4.2) Determinar qué factores influyen en la pérdida de memoria en los lapsos de tiempo cortos y largos.

4.3) Explicar cómo la distractibilidad y el olvido son problemas presentes en el campo social dentro de una comunidad.

5) Áreas de indagación:
5.1) Social
5.2) Clínico
5.3) Psicológico
6) Cuestionarios de las entrevistas:
6.1) AspectoSocial:
¿Qué tan importante es la memoria para usted, en las relaciones sociales y por qué?
¿Cómo puede llegar afectar el olvido su ámbito educativo y por qué?
¿Qué aspectos pueden llegar afectar más la memoria en los jóvenes como usted?
¿Qué tanto puede influir la distractibilidad en tu vida académica?
6.2) Aspecto Clínico:
¿Qué estructuras fisiológicas son las encargadas de lacodificación y almacenamiento de la información?
¿Qué alteraciones a estas estructuras fisiológicas pueden llegar afectar la codificación y almacenamiento de la información?
¿Qué soluciones clínicas pueden tener estas alteraciones fisiológicas?
6.3) Aspecto Psicológico:
¿Qué influencias tiene la memoria en el desarrollo del ser humano?
¿Cree usted que la perdida de la memoria tiene alguna repercusiónemocional en el ser humano?
¿Qué aspectos positivos tiene el olvido en el ser humano?
6.4) Comunes:
¿Según su experiencia en este campo, cómo definiría usted la memoria?
¿Por qué es importante para la psicología tener una clasificación o taxonomía de la memoria?
7) Metodología

Esta investigación se desarrolla bajo los criterios de investigación cualitativa, en el trabajo La investigacióncualitativa (como se cita en Taylor y Bogdan, 1986) consideran en un sentido amplio, la investigación cualitativa como “aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de la personas, habladas o escritas y la conducta observable”. Así como también una categoría de diseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan las formas de entrevista,narraciones, notas de campo, grabaciones, registro de escritos de todo tipo, entre otros (LeCompte, 1995).

Para la recolección de la información necesaria se utilizó como instrumento la implementación de la entrevista semiestructurada, ya que esta permite que el entrevistador disponga del orden de las preguntas a formular, llevando la entrevista más hacia un dialogo, pudiendo el entrevistador pedirlea su entrevistado aclarar algún punto y profundizar n un tema que el entrevistador le parezca necesario. El instrumento constó de un cuestionario de 12 preguntas, las cuales se encontraban dividas de acuerdo al área de indagación: social, psicológica, clínica y dos preguntas generales. Dichas entrevistas fueron aplicadas a 3 sujetos los cuales se desempeñan en las áreas de indagación antesmencionadas, para así tener claridad y profundidad acerca del tema tratado. Para que el trabajo tuviera un rendimiento óptimo se hizo necesario la participación los siguientes sujetos:

Neuropsicólogo Carlos De los Reyes docente de la Universidad del Norte, a quien se le aplico la entrevista en el área de indagación clínico, ya que el posee un conocimiento detallado y profundo acerca de las bases...