trabajo de campo

República Bolivariana de
Venezuela 
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria 
UPEL Universidad Pedagógica
Experimental Libertador

Dinámica
de
grupo
Presentado a:
Profa. BlancaRivas

Presentado
por:
Leslie
Herrera
Eva Morín
Ana Romero
Laura Justo

LA ARDILLA SIN CASA
Para niños de 4-8años

Se colocan círculos de colores en el piso según sea el numero
de jugadores dejandosiempre a uno sin círculo o sea sin casa.
Todos los niños se sitúan dentro de su circulo o casa, excepto el
que no tiene casa, a la voz de mando que dirá “Ardillitas a
pasear”.
Los niños saldrán delcirculo conversaran, caminaran por el
terreno de juego, que estará delimitado, a la voz de mando
nuevamente que dirá “Ardillitas a sus casas” todos trataran de
llegar primero a las casas ocasión queaprovechara el que no
tiene casa para entrar a una de ellas, el niño que se quede sin
casa pasara a ser la ardilla sin casa y así sucesivamente.

LA ARDILLA SIN CASA

Dinámica de
comunicació
nIntercambio
y recuento

Compañeris
mo

Mejorar la comunicación
promoviendo el compañerismo

Dinámica de confianza y cohesión
Para niñosgrupal.
de 3 años en adelante
Una maquina perfecta

Esta es una canciónque destaca la importancia de
cada una de las partes del cuerpo, aquí la docente
junto a los niños y niñas irán cantando y a su vez se
tocan las partes del cuerpo que se vayan
nombrando.
Esta cancióntiene como objetivo que los niños y
niñas sepan que todos muy valiosos, maravillosos y
que tienen unas cualidades excelentes.
Además que una sana autoestima esta en la base de
una buena asertividadexigiendo que se valoren mas,
a la vez que lo hacen con los demás.

Desarrollo de la actividad
Primero se converso con los niños sobre lo
que trataba la canción, después se fue
cantando poco a poco,hasta que los niños
pudieron hacerlo de manera mas coordinada.
Esto les sirvió para trabajar la confianza en
si mismo y en los otros niños, autoestima y el
compañerismo.

Ejecución

BARRERA DE...