Trabajo de campo

Trabajo de Campo






Por:

Ana María Vásquez
Linda Fernanda Bernal
María Victoria Castro
Paula Andrea Cataño Ramírez
Sandra Castillo


Presentado a:
María Fernanda Vargas Barreto
Psicología Social Comunitaria
NRC 12422



Psicología VII B
Facultad de Ciencias Humanas
Corporación Universitaria Minuto de Dios
10 Noviembre de 2015
Contenido

Sistematización Detección de Necesidades 2
1.Contextualización Institución 2
1.2 Misión. 2
1.3 Visión. 2
2. Caracterización de la población 2
2.1 Institución. 2
2.2 Población. 3
3. Objetivos de Intervención 3
2.1 Objetivo General. 3
2.2 Objetivos Específicos. 3
2.3 Hipótesis. 3
4. Identificación de Necesidades de la Comunidad 4
4.1 Metodología “Grupo Focal”. 4
Preguntas Emergentes. 4
5. Análisis de Información 4
5.1 Identificación yConceptualización de Necesidades. 6
6. Observación Cultural del Desarrollo de la Comunidad 7
6.1 Comunicación Verbal. 7
6.2 Comunicación NO verbal. 7
6.3 Dimensiones Culturales Evidenciadas. 7
6.4 Observaciones Generales. 7
Bibliografía 9




Sistematización Detección de Necesidades


1. Contextualización Institución

1.2 Misión.
El Colegio GIMNASIO COLOMBO ANDINO es una Institución Educativa de carácter privadocon orientación católica que ofrece educación en los niveles de Preescolar, Básica y Media, ofreciendo un ambiente que permite la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) al aula regular, haciéndolos participe de cada uno de los espacios que permiten una formación integral en función de atender sus necesidades específicas; nuestro propósito fundamental es “Orientarpara el futuro” desarrollando y vivenciando principios, valores, competencias laborales y comunicativas.
1.3 Visión.
El Colegio GIMNASIO COLOMBO ANDINO  para el año 2015, se propone ser una institución de alto impacto en la ciudad de Bogotá  por su modelo de gestión educativa, desarrollo en competencias laborales e inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) al aula regular,proyectados a una educación inclusiva y fuera de paradigmas excluyentes.


2. Caracterización de la población

2.1 Institución.
Nombre de la institución
Gimnasio Colombo Andino
Ciudad
Bogotá
Dirección
Calle 43B sur #72U-08
Barrio
Boíta
Localidad
Kennedy
Estrato Socioeconómico
3
Campos educativos en la comunidad
Jardines, escuelas y colegios

2.2 Población.
Población objetivo
Padres de familia deestudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)
# aproximado de padres
30
Estrato Socioeconómico
1, 2 y 3



3. Objetivos de Intervención

2.1 Objetivo General.
Indagar la percepción de los padres y/o acudientes de los alumnos con NEE, por medio de la metodología grupo focal, con el fin de conocer sus expectativas frente a la interacción de su hijo en la sociedad para determinar lapreparación que estos están recibiendo para enfrentarse a la vida cuando sus padres y/o acudientes falten.

2.2 Objetivos Específicos.
Realizar un grupo focal para conocer la percepción de los padres y/o acudientes de estudiantes con NEE frente a la interacción de estos en la sociedad.
Determinar la formación de estos estudiantes desde su grupo primario para mejorar su calidad de vida en un futurocuando sus padres y/o acudientes falten.
Identificar la expectativas de los padres de familia y/o acudientes frente a la calidad de vida de con sus hijos

2.3 Hipótesis.
Los padres y/o acudientes de los alumnos con NEE del Gimnasio Colombo Andino, tienen clara la importancia de la interacción social de sus hijos y los proyectos de vida de estos para mantener y/o mejorar su calidad de vida cuandoellos falten.




4. Identificación de Necesidades de la Comunidad

4.1 Metodología “Grupo Focal”.
La identificación de necesidades de los padres de familia de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) se realizara mediante la metodología de “Grupo Focal” que consiste en cuestionar a los padres mediante una pregunta orientadora y otras emergentes, que finalmente nos llevaran a...