Trabajo de cognitiva

Trabajo de cognitiva
Introducción
Alberth Bandura
Biografía
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en Canadá. Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio,con recursos mínimos, aunque con un porcentaje de éxitos importante. Al finalizar el bachillerato, trabajó durante un verano rellenando agujeros en la autopista de Alaska en el Yukon.
Completó sulicenciatura en Psicología de la Universidad de Columbia Británica en 1949. Luego se trasladó a la Universidad de Iowa, donde conoció a Virginia Varns, una instructora de la escuela de enfermería. Secasaron y más tarde tuvieron dos hijas. Después de su graduación, asumió una candidatura para ocupar el post-doctorado en el Wichita Guidance Center en Wichita, Kansas.
En 1953, empezó a enseñar en laUniversidad de Stanford. Mientras estuvo allí, colaboró con su primer estudiante graduado, Richard Walters, resultando un primer libro titulado Agresión Adolescente Bandura fue Presidente de la APA en1973 y recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas en 1980. Se mantiene en activo hasta el momento en la Universidad de Stanford.

Teorías del aprendizaje social

Elaprendizaje, para Bandura, se coloca en un espacio conceptual limitado por lo social, pues reconoce el origen social de muchos pensamientos y acciones humana y por lo cognoscitivo, pues afirma la contribuciónesencial de las cogniciones al aprendizaje.
La teoría del aprendizaje social considera que el ser humano no esta gobernado por fuerzas internas, ni determinado (o controlado) por estímulos externos, sino que está regido por una interacción en la que la conducta, los factores personales y los eventos ambientales actúan entre si como determinante recíprocos.







Para Bandura el aprendizaje seproduce en un ambiente interaccionista.
La mente analiza el medio, lo interpreta, le da significado y dirige la conducta a través de la expectativa, actitudes, atribuciones y otros factores...