trabajo de comprension lectora del librto "el gran juego"

INTRODUCCIÓN

La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de habilidades para la comprensión lectora es una vía para la dotación de herramientas para la vida académica, laboral y social de los estudiantes.
La falta de comprensión lectora genera pobreza.Entender lo que se lee es un requisito sustantivo  para que un niño se convierta en un adulto que progresa y contribuya al desarrollo de la familia y del país.
El presente trabajo reconoce la importancia de la compresión lectora, mediante el desarrollo de diversos ejercicios basados en la lectura del libro “ El Gran Juego”, en los cuales se evalúan y refuerzan nuestras habilidades deinterpretación y argumentación de textos y el empleo de las habilidades lingüistas. .















OBJETIVOS


General
Adquirir mayor destreza para la comprensión de textos.
Específicos
Reconocer la importancia de la compresión lectora.
Colocar a prueba nuestras habilidades de comprensión y argumentación mediante el desarrollo de diversas actividades.
Realizar una análisis exhaustivo del libro “ElGran Juego”














1. Ficha bibliográfica: Autor, título, editorial, año de publicación, número de páginas.
2. Glosario: buscar su significado y en qué página aparecen.
⇒ Sudario
⇒ Grandilocuente
⇒ Críptico
⇒ Anagrama
⇒ Abstruso
⇒ Acrofobia
3. a) Localiza e indica las páginas en que aparecen las siguientes frases:
La mecánica cuántica no explica el libre albedrío, pero hace menosdifícil creer en él.
En Júpiter hay una mancha roja que gira matemáticamente.
El libro de la Naturaleza está escrito en el lenguaje de los números.
El mal es un error.
b) Asigna a cada una de las frases anteriores, uno de estos personajes históricos:
Galileo
Kepler
Lacan
Pessoa
Eddington
Sócrates
c) Con las explicaciones que se dan en la novela o con tus propias palabras explica elsignificado de las frases del apartado a) y su relación con el argumento de El gran juego.
4. Localiza y copia el fragmento de la novela en el que se muestra cómo el lenguaje científico tiene que ser lo suficientemente preciso para evitar la posibilidad de ambigüedad e inexactitud.

5. En los nueve primeros capítulos aparecen nueve juegos:
¿Cuáles de ellos son juegos deportivos?
¿Cuáles de ellosestán basados en letras y números?
¿Cuál en números?
¿Cuáles en la capacidad de imaginar situaciones espaciales y temporales?
¿Qué puede ser “jugar a jugar”?

6. Haz una crítica razonada de la novela.
¿Qué te ha parecido el argumento?
¿Cómo está contado?
¿Es apropiado el final, lo cambiarías por otro? Razónalo.
¿Qué es lo que más te ha gustado?
¿Qué es lo que menos te ha gustado?
7.Resuelve, razonado: Pérez tenía un hermano que murió, pero el hermano de Pérez nunca tuvo un hermano. ¿Por qué?
¿Crees que se puede jugar con el lenguaje?
8. Resuelve, razonando, el siguiente problema:
El director de un centro penitenciario recibe órdenes de liberar al recluso que mejor conducta haya observado en los últimos tiempos. Pero, como el caso es que tres de ellos están en parecidasituación, decide conceder la libertad al primero de ellos que resuelva un problema de lógica, exponiendo además su razonamiento para llegar a la solución. En el acertijo intervienen cinco dados: tres blancos y dos negros. El director venda los ojos a los reclusos, sitúa a cada uno de ellos en los vértices de un triángulo imaginario, coloca un dado en la cabeza de cada uno y esconde los otros dos. Acontinuación quita las vendas y queda a la espera de que alguno de los presos descubra lógicamente de qué color es el dado que lleva sobre su propia cabeza. Después de un par de minutos, uno de ellos lo hace. ¿Cuál es su explicación?





SOLUCIÓN
1.
Autor: Carlo Frabetti.
Titulo: El gran juego
Editorial: S.M
Año de publicación: 1998
Numero de páginas: 159


2.
Sudario
Definición: De la palabra...