Trabajo de comunicación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA.
SAN CRISTÓBAL – TÁCHIRA.

ACTIVIDAD EN EQUIPO.

Ubicar un conflicto en unainstitución educativa y utilizar los mecanismos para solucionarlo.

1.- Identificación el Conflicto.
Las Asistentes de Preescolar (suplentes) no quieren hacer las guardias de entrada y salida y lasAsistentes (contratadas) no están de acuerdo con dicha actitud.
2.- Descripción y Análisis del Conflicto.
En el funcionamiento del plantel se organizan las guardias que deben cumplir tanto el personaldocente, como el personal administrativo en distintos momentos del día, sin embargo, la semana pasada las asistentes de preescolar que cubren suplencias se negaron a seguir realizando las guardias almomento de entrada y salida alegando que a ellas no les cancelan un salario y que aparte de eso tienen que dedicar más tiempo a la institución del debido y según ellas eso no es justo. Ante tal situación,las asistentes contratadas manifiestan no estar de acuerdo con dicha actitud, pues indican que todas tienen los mismos deberes y el trabajo debe ser equitativo, todas deben ser iguales. Asimismo,dicen que si a las asistentes suplentes no se les permite hacer las guardias ellas tampoco las continuaran realizando.
De lo anteriormente descrito, se puede analizar que hay desmotivación por parte delas asistentes suplentes de cumplir con las guardias por diversas razones y las asistentes contratadas no lo consideran equitativo por cuanto todas tienen los mismos deberes en el plantel con respectoa las guardias sin importar su condición laboral.

3.- Alternativas de Solución.
a.- Organizar una reunión con las asistentes suplentes para escuchar las razones que tienen individualmente paraasumir dicha actitud.
b.- Organizar una reunión con las asistentes contratadas para escuchar de manera individual el por qué rechazan y/o critican la actitud asumida por sus compañeras.
c.-...