Trabajo De CPD12

Aprendizajes que fomenta técnica de estudio de casos


Introducción

Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de laaplicación de estrategias de enseñanza y de aprendizaje que conecten eficazmente el conocimiento con el mundo real. Una de ellas es la técnica del estudio de caso.
El planteamiento de un casoes siempre una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente, en la medida en que quienes participan en su análisis logran involucrarse y comprometerse tanto en la discusión delcaso como en el proceso grupal para su reflexión.
Con esta técnica se desarrollan habilidades tales como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información. Se desarrollan también elpensamiento crítico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.
 





La evaluación en la técnica de estudio de casos



Laevaluación final debe complementarse con la evaluación continua efectuada a lo largo de la etapa de desarrollo.
El estudio de caso puede tener algunas modificaciones con respecto a suestructura original. Por ejemplo, aunque es una técnica grupal, puede desarrollarse en forma individual si la situación así lo requiere, a pesar de que se eliminaría una de sus característicasmás importantes, la búsqueda de soluciones a través del debate.
En la evaluación podría eliminarse la presentación de los trabajos grupales, en cuyo caso sería el docente el único en analizarlos resultados y las soluciones finales. Esto no le permitiría al resto del grupo enriquecerse con los aportes y conclusiones de cada uno de los equipos.
Para evaluar el progreso de losalumnos, es útil dividir las habilidades puestas en juego en un análisis de casos en tres partes:
1. Identificación de los hechos
2. Identificación del problema
3. Solución del problema