trabajo de curriculo

Curiculo desde la teoria general


Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de laidentidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.El currículo como Proyecto Educativo se entiende como la integración y coherencia entre la propuesta educativa, la curricular y la práctica pedagógica, en el que el estilo, los énfasis y elcarisma propio de cada institución permean tanto los aspectos gerenciales y administrativos como los académicos, en respuesta al contexto, la realidad social y sus necesidades.
En estas líneas sepresenta una metodología para abordar el diseño curricular, considerando tres niveles de concreción del currículo: 1. El macro, que constituye la Propuesta Educativa en el que se toman en cuenta loselementos de identidad de la institución, así como las demandas del contexto. 2. El nivel meso, correspondiente a la
Propuesta Curricular, en el que se abordan aspectos de índole teórica, técnica y deadministración del currículo. 3. El nivel micro referido a la Práctica Pedagógica expresada en los encuentros de aprendizaje y en la programación, donde deben concurrir y hacer vida cada una de lasdos propuestas anteriores, mediante las estrategias didácticas y de evaluación.
Esta concepción curricular requiere de la participación y reflexión colectiva, de la toma de decisiones coherentes alos planteamientos, que en algunas oportunidades pueden tener su impacto y generar cambios en las estructuras organizativas, en los reglamentos, en la reorganización de tiempos y de recursos necesariosEl definir, entender y aplicar una propuesta de Currículo como Proyecto Educativo, constituye un aporte para que el diseño y/o reforma curricular de una carrera se desarrolle de forma articulada,...