Trabajo De Didacticaç 1

Para fundamentar nuestra propuesta pedagógica comenzaremos con un fragmento perteneciente a la currícula de 1º año de Historia:
“Con nuestra tarea como docente y utilizando los marcos referenciales como guía, intentaremos ayudar a los alumnos a entender las relaciones de producción y poder, a través de los espacios, pueblos y civilizaciones de la humanidad”
Con la cita antedicha y tomando encuenta nuestro objeto de estudio (grandes civilizaciones pre-colombinas ,mayas ,aztecas e incas),trabajaremos apoyándonos en distintas ideas científicas y diversas disciplinas ,para lograr tener una comprensión mas amplia de estas culturas.
Entre las distintas disciplinas que utilizaremos se encuentran :la Arqueología ,que nos permite analizar, a través de los materiales encontrados, de una maneramas precisa determinados hechos históricos. La sociedad, que con la Antropología, nos permite entender los orígenes y problemáticas de estas civilizaciones, para que de esta manera podamos analizar y comprender diversos comportamientos o costumbres sociales. La Geografía, nos permite tener una comprensión espacial del objeto del estudio , de esta forma es mucho mas simple el entendimiento de losfactores geográficos que atravesaron a cada civilización.
La ecología, que como la geografía, es determinante en el desarrollo de un pueblo por que será la ecología la que estudiara el medio en el que evolucionaron los pueblos n un nivel mucho mas especifico, analizando así el modo de subsistencia que tenían. La economía, nos permitirá analizar a una sociedad desde un punto de vista estratificadoy comprender las relaciones de poder y producción que comprende la política de una civilización, quedaran ligados al sistema económico los factores religiosos que son muy importantes en nuestro objeto de estudio por que estos factores en muchos casos son el motor de las distintas acciones que toma una sociedad en conjunto
Estas solo son algunas de las distintas disciplinas que se pueden utilizarpara analizar nuestro objeto de estudio.
Para nuestra labor con los alumnos podemos tener en cuenta los estudios de Piaget, y aplicarlos para desarrollar diversas estrategias pedagógicas para que el contenido a enseñar pueda ser optimo para el grupo escolar en el que nos encontramos, ajustándolo a las edades de los alumnos y sus conocimientos previos (si tenemos acceso a estos), con este métodode podrá ir afianzando los conocimientos previos y asimilando los nuevos conocimientos, en una manera estable.
También podemos tomar los métodos pedagógicos de Comenio, para que de este modo puedan traerse distintos aspectos de la realidad social al salón de clases, para que los alumnos puedan comprenderla de una manera mas sencilla, de esta manera utilizaremos distintas actividades o métodos quedespierten el interés en los alumnos, con esto estimularemos la atención del grupo y estableceremos un orden en el aula. Tomamos también el método pedagógico de Johann Pestalozzi, ya que para los sentimientos tienen el poder de despertar un proceso de auto aprendizaje en los niños, y como nuestro objeto de estudio esta basado en las raíces del continente americano, el sentimiento de pertenencia essignificativo, y gracias a es sentimiento se generará el proceso de auto aprendizaje que les impulsará querer aprender.
Por ultimo tomamos de la pedagogía de John Dewey, el defender la democracia y la libertad de pensamiento para que estos sean el instrumento para la maduración emocional e intelectual de los niños, de esta manera poder generar debates con los alumnos con base en el objeto deestudio.
Con lo escrito anteriormente creemos que enseñar historia tiene un significado de gran importancia para el alumno, ya que con esta podrá preguntarse y responder las causas y posibles soluciones en problemáticas vinculadas a territorios, regiones, poblaciones o sociedades e incluso problemas ambientales, económicos, religiosos ,entre otros. No solo de las poblaciones actuales, sino también...