Trabajo De Didi

 UNIVERSIDAD MONTRER







LICENCIATURA EN DESARROLLO INFANTIL
Materia: Tutoría II
Titulo del trabajo:
Orientación en la escuela infantil y departamento de orientación
Profesor: Diana Farfan Gutiérrez
Alumna: Carla Olivia Ojeda Tapia





8 A
Morelia, Mich. 12 de mayo del 2014
Introducción
La orientación educativa es un aspecto importante y clave en el sistema educativo, la cual seve inmersa en la esencia de la educación formal. No es un sistema que este aparte del mismo, sino que esta actúa conjuntamente al programa y esencia de la institución.
A lo largo de la historia esta orientación y acción tutorial, se va trasformando en una acción de suma importancia por parte del personal docente y administrativo de los centros educativos. Aunque al inicio de estas accionessupuso, la organización de un departamento especialista en el tratado de los asuntos anteriores este era visto, como un departamento con enfoque psicológico, o departamento psicopedagógico de atención al alumnado en situaciones problemáticas en el aula.
Con el paso del tiempo, la trasformación de la vida y la educación en nuestro país, hace inminente que esta departamento especialista debe cambiar omodificarse para dar completa atención al alumnado y cumplir con la reglas y premisas que un nuevo régimen educacional, es ahí donde surge el departamento de orientación, el cual se encarga de todos los asuntos relacionados con la propia orientación y acción tutorial del centro educativo y no solo de atender asuntos del alumno y sus procesos de aprendizaje, sino también brindar orientación a lospadres de familia, docentes y personal administrativo del centro educativo, es decir que engloba todos los departamento que cumplen las tareas anteriores en unos solo.
La tarea descrita anteriormente es difícil realizar; es por eso que en el presente trabajo se desarrollan los principios y objetivos principales que siguen la orientación y la acción tutorial de todo centro, esto con un enfoque hacia laescuela infantil la cual abarcaría la etapa preescolar y primaria de la educación. De igual forma se define que es un departamento de orientación, sus funciones dentro de todo centro educativo y sus funciones específicas dentro de la escuela infantil o el área infantil, la forma de organizar este departamento, como se compone u organiza y cuáles son los espacios y equipamientos con los que debecontar. También se explica cómo elaborar o llevar a cabo una de las tareas principales de este departamento, que es realizar el Plan de Orientación y Acción Tutorial del centro educativo, y conjunto a lo anterior se explica la forma en que se da seguimiento al plan y como se hace la evaluación de la actuación que se está realizando.

1. Orientación en la escuela infantil
Personalizar laeducación, adaptándola a las necesidades educativas del alumnado, precisa un profundo conocimiento de todos y cada uno de los alumnos, lo que a su vez exige un nuevo perfil del profesorado a cargo del proceso de enseñanza. Cuando el educador no es capaz de llevar a cabo la tarea anterior, este trabajo queda en manos de un tutor especialista en ayudar o brindar orientación al docente, personal de lainstitución, padres de familia y sobre todo a cada uno de los alumnos de la institución. El tutor debe orientar el proceso educativo (incluido el centro educativo y todos sus componentes), servir de guía y tutelar (como su nombre lo dice) el progresivo enriquecimiento del alumnado que le haga ser persona individual y social. Toda acción de la orientación ocupa un lugar dentro de la educación integradora,de toda institución.
La orientación dentro del la educación infantil sigue las mismas normas y parámetros que en cualquiera de los niveles educativos, cambiando así solamente las necesidades, actividades y reglas para cada edad de los alumnos que los atienden, es por eso que los las funciones de la orientación infantil son los siguientes:
Forman parte de la enseñanza.
Es labor de todo el...