trabajo de español

TRABAJO DE ESPAÑOL NUMERO 2










YESENIA MORALES CORREA









FUNDASED
PEREIRA
2014
TRABAJO DE ESPAÑOL 2



YESENIA MORALES CORREA



TRABAJO ESCRITO DE ESPAÑOL 2




ANGELA ASPRILLA
DOCENTE






FUNDASED
PERIRA
2014


INDICE

GLOSARIO

INTRODUCCION

1. LENGUAJE PERIODISTICO

2. RELACIONDEL AUTOR CON EL LECTOR

3. TEXTORECONSTRUIDO CON MIS PALABRAS

4. DEFINICION DE LAS OBRAS LITERARIAS Y EJEMPLOS

5. ORACIONES SIMPLES

6. CONSTRUCCION DE ORACIONES REFLEXIVAS

7. ELEMENTOS DE LAS ORACIONES RECIPROCAS.






INTRODUCCION

En este trabajo se realiza una investigación profunda para entender partes importantes de la comunicación y asi permitir que esta pueda ser aplicada a la vida diaria y seabeneficiosa.

En este trabajo se analizara de forma práctica la mejor forma de manejar palabras que en general no son muy conocidas pero que utilizamos constantemente aunque casi siempre de forma incorrecta bien sea por ignorancia o por pereza mental.

Es por eso que el desarrollo y análisis de esta información proporciona grandes beneficios en la vida cotidiana y en el desarrollo de todas lasactividades ya que siempre usamos el lenguaje como herramienta indispensable en todas nuestras actividades.













1. Lenguaje periodístico: Es el utilizado en la comunicación periodística, que surge para dar respuesta a la necesidad de información de las personas en la actualidad. Los medios de comunicación social o mass-media son los canales utilizados para que esta información circulede un lado a otro con rapidez y precisión, respetando la verdad.

Son la prensa (periódicos y revistas), la radio, la televisión y el cine. Todos ellos utilizan más de un código, ya sea lingüístico, icónico, tipográfico, sonoro, musical, etc. Hay que señalar que siempre está presente el código lingüístico oral o escrito.

2. El autor contextualiza el acto de comunicación en un texto; esdecir, en un sistema de signos que corresponde a un contexto social. Ambos, autor y contexto social, se encuentran en una relación de mutua influencia e inmersos en la historicidad de su propio devenir. Y si bien siguen procesos semejantes, nunca llegan enteramente a coincidir. El producto de este intento de comunicación es un texto (sistema de signos inserto, como dijimos, en su propia historicidad).La comunicación, sin embargo, sólo se efectúa en el lector (incluso en la lectura que el propio autor pueda hacer de su obra).

3. A veces hace falta renegar y sentir que la humanidad da vergüenza, que la sociedad está enferma y que uno puede ser lo que quiera menos el psicoanalista del otro.
A veces hace falta dormir de más, comer por gula, sentir que se odia a quien se dice querer. A veces.A veces hace falta sentarse solo en el parque, dejar que se caiga el helado, que la mirada esté perdida en la nada, ir a un sitio porque sí, callar, otras escuchar. A veces hace falta detenerse a ver pasar el tiempo.
A veces vale la pena confrontarnos, a veces no queda más que darle lágrimas a la nada. A veces hace falta confiar, creer, dar crédito a la palabra del otro. A veces hace faltafregarse. A veces hace falta dejar de hacerse películas.
A veces hace falta vivir!
En ocasiones hace falta luchar contra la corriente ir contra la marea porque las cosas que llevamos a cabo son las mismas de siempre. Pero si deseamos ser distintos debemos salirnos del molde y actuar distinto.

4. El término obra proviene del latín. Deriva de opera, operae, (trabajo, actividad en el sentido de obrasmanuales e intelectuales) que a su vez proviene de opus, operis cuyo significado es trabajo del campo, construcción.
La palabra literaria también procede del latín. Tiene su origen en el adjetivo litterarius, litteraria, litterarium que significa relativo a la escritura o a la lectura. Esta voz procede por su parte, de littera, litterae cuyo significado es carácter de escritura, letra, y en...