Trabajo De Estadistica
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
LA ENTREVISTA A UN PSICOLOGO HUMANISTA
Diagnostico Inicial Validado | Evaluación de características y necesidades de aprendizaje |
| |
Múltiple niveles de dialogo interactivo | Apropiación delos sentidos |
| Condiciones para la entrevista |
Orientación sobre la Meta cognición | Puesta en común |
CONCEPCION Y ARTICULACION DEL ENFOQUEENCUADRE OPERATIVO | Técnicas de la entrevista,manejos, habilidades y destrezas |
| Entrevista psicológica |
CONTRASTE, ENTREVISTA CONSULTA Y ANAMNESIS | Fenómenos psicológicos |
PREGUNTA
PREGUNTA
JUEGO DE ROLES
JUEGO DE ROLESEXPOCICION
EXPOCICION
DIARIO DE CAMPO
NOMBRE DEL OBSERVADOR | Martha Elinda Gallo Cárdenas |
LUGAR | Comisaria de Familia |
HORA | 9:40am |
FECHA | 17 de Mayo de 2012 |
CIUDAD | Nobsa |TEMATICA | La Violencia |
DESCRIPCION | Durante años, he podido comprobar como mis pacientes y alumnos adolescentes como enterraban sus sueños hasta hacerlos invisibles. Su entorno les enseñaba que la“seguridad” era lo primero: estábamos creando víctimas. La rabia que sentía ante tal panorama la he trasmutado en creatividad, “Un maestro decide crear un ambiente mágico en su clase para empoderar asus alumnos. Les ayuda a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Les revela un mundo más allá de la mente programada y de las creencias. Para llevar a cabo su proyecto elprofesor emplea curiosos trucos...
Los alumnos van resolviendo los enigmas, que el maestro propone de una forma singular. La clase es una creación de todos. El aprender se transforma en una aventura.Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón, sin que las creencias leslimiten– un salto cuántico en la enseñanza-“. En él se plantea un modelo educativo que se basa en descubrir la fuerza interior.
Hoy puede ser ciencia ficción...tal vez una semilla, pero si la nutrimos...
Diagnostico Inicial Validado | Evaluación de características y necesidades de aprendizaje |
| |
Múltiple niveles de dialogo interactivo | Apropiación delos sentidos |
| Condiciones para la entrevista |
Orientación sobre la Meta cognición | Puesta en común |
CONCEPCION Y ARTICULACION DEL ENFOQUEENCUADRE OPERATIVO | Técnicas de la entrevista,manejos, habilidades y destrezas |
| Entrevista psicológica |
CONTRASTE, ENTREVISTA CONSULTA Y ANAMNESIS | Fenómenos psicológicos |
PREGUNTA
PREGUNTA
JUEGO DE ROLES
JUEGO DE ROLESEXPOCICION
EXPOCICION
DIARIO DE CAMPO
NOMBRE DEL OBSERVADOR | Martha Elinda Gallo Cárdenas |
LUGAR | Comisaria de Familia |
HORA | 9:40am |
FECHA | 17 de Mayo de 2012 |
CIUDAD | Nobsa |TEMATICA | La Violencia |
DESCRIPCION | Durante años, he podido comprobar como mis pacientes y alumnos adolescentes como enterraban sus sueños hasta hacerlos invisibles. Su entorno les enseñaba que la“seguridad” era lo primero: estábamos creando víctimas. La rabia que sentía ante tal panorama la he trasmutado en creatividad, “Un maestro decide crear un ambiente mágico en su clase para empoderar asus alumnos. Les ayuda a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Les revela un mundo más allá de la mente programada y de las creencias. Para llevar a cabo su proyecto elprofesor emplea curiosos trucos...
Los alumnos van resolviendo los enigmas, que el maestro propone de una forma singular. La clase es una creación de todos. El aprender se transforma en una aventura.Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón, sin que las creencias leslimiten– un salto cuántico en la enseñanza-“. En él se plantea un modelo educativo que se basa en descubrir la fuerza interior.
Hoy puede ser ciencia ficción...tal vez una semilla, pero si la nutrimos...
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