trabajo de estadistica



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educación
Universitario, Ciencia y Tecnología
Instituto Universitario de tecnología “Elías Calixto Pompa”
Guatire-Edo. Bolivariana de Miranda
Carrera: Administración de Empresa 3er. Semestre Sección B
Cátedra: Estadística General
Profesor: Velásquez Launel








INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA SOBRE LA POSIBLE RELACIÓN DEL PESODE LA MOCHILA Y EL DOLOR DE ESPALDA DURANTE LA ADOLESCENCIA”


Autor:
Fernández Daniel # 24.812.329
Pernalete Alexandra #20.801.865








Guatire, julio de 2015



1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO

Una doctora especialista en rehabilitación, propuso al departamento de Educación Física la recogida de datos sobre el alumnado relativos al peso de su mochila y al dolor de espalda con elfin de estudiar su posible relación. El profesorado del departamento de Educación Física se comprometió y recogió un exhaustivo archivo de datos donde se informaba sobre: edad, curso, grupo, estatura, índice de masa corporal, peso de carga en la mochila, si padecían dolor de espalda o no.

Lo que podría ofrecer al alumnado la oportunidad de aplicar los conocimientos estadísticos adquiridos a uncaso cercano a su realidad.

En esta experiencia tiene un papel relevante el uso del ordenador y la herramienta utilizada ha sido el programa Excel. Se ha pretendido fomentar la capacidad de análisis del alumno así como su capacidad de crítica y rigor para contestar a preguntas como:
¿Es el peso de la mochila determinante en el padecimiento de dolor lumbar durante la adolescencia?

Estaexperiencia didáctica se ha realizado a lo largo del curso 2015/07 y es una colaboración de toda la comunidad educativa “Jesús María García”: Asociación de padres y madres, profesor y alumnado.

2. DESARROLLO DEL TRABAJO Y EXPERIMENTACIÓN EN EL AULA
CONTENIDOS INCLUIDOS EN LA EXPERIENCIA

1. Estadística: nociones generales.

a. Individuo, población, muestra, caracteres, variables (cualitativas,cuantitativas, discretas, continuas)
b. Estadística descriptiva y estadística inferencial

2. Gráficos estadísticos
3. Tablas de frecuencias
4. Parámetros estadísticos

Recogida de Datos
Un primer paso fue abordado por los profesores de Educación Física encargándose de recoger los datos. Pesaron y tallaron a los alumnos, pesaron sus mochilas, les preguntaron si habían tenido dolor de espalda en losúltimos 7 días, anotaron la edad de cada alumno, calcularon su índice de masa muscular e incluso anotaron si practicaban deporte y cuál era su posición al dormir.
Posteriormente, la profesora realizó una nueva organización de los datos de forma que quedaron agrupados por edades. Se organizó una hoja de cálculo para cada edad, desde los 12 años hasta los 18 años, y sobre esos datos se hizo eltrabajo.
ACTIVIDAD 1:
Se trata de conocer el número de individuos de la muestra y conocer cuántos de ellos padecían dolor de espalda. Para su representación se les pidió que hicieran un diagrama circular en porcentaje.


A la vista de los resultados ¿Podemos decir que existe padecimiento de dolor dorsal en el alumnado del centro?

Padecen dolor más de un tercio (38.7%) del alumnado aunque la mayoría(61.3%) no lo padece ¿Puede ser que el porcentaje del alumnado con dolor de espalda sea mayor que el de una población que no cargue habitualmente el peso a su espalda? Sería interesante constatarlo.
ACTIVIDAD 2:
El objetivo es estudiar para cada edad el porcentaje de alumnado que padece dolor. El alumnado hizo un diagrama circular para cada edad. Aquí se presenta un resumen de los resultadosobtenidos:



Proyectando con el cañón se les anima a una reflexión crítica. Éstas son sus aportaciones:

Extraña la disparidad del tamaño de las muestras. Para 14 años sólo aparecen 20 alumnos y para 18 años 10. Para 15 años sin embargo tenemos 80 alumnos. Deducen que la información puede que no tenga la misma validez para todas las edades y que es más fiable para aquellas muestras de tamaño...