Trabajo De Etica Marti Lobo Mosquera


ETICA, EL BIEN Y LOS DEBERES


DOCENTE:
YEIDER GUSTAVO OSORIO



INTEGRANTE:
MARTINA LOBO MOSQUERA









UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
CHIVOLO-MAGDALENA
2014


INTRODUCCIÓN.
En este trabajo el objetivo es mejorar el comportamiento ético como docentes y en la vida cotidiana, vamos a desarrollar diferentes temáticas que nosayudaran a reflexionar en este tipo de conducta, también es importante mencionar la actitud que debemos emplear en todo tipo de escenario donde nos desempeñemos y actuar de la manera más idónea y responsable. Esto se lleva a cabo con la enseñanza de nuestros padres desde niños, y no se deben perder por ninguna circunstancia.










OBJETIVO GENERAL: Realizar un trabajo donde investiguemos sobre larelación de la ética en tu vida personal, familiar y social, y aplicarlo en nuestra vida laboral como docente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizar de los diferentes autores las definiciones de ética para llevarlo a la práctica como docente
Relacionar los conceptos de ética como persona en la vida cotidiana
Identificar las causas de no emplear la ética en nuestra vida
Desarrollar temas relacionadoscon los valores humanos










CONTENIDO.
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVO GENERAL
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
5. QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA ÉTICA, EL BIEN Y LOS DEBERES
6. REALIZAR UNA REFLEXIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE LA ÉTICA, LA RESPONSABILIDAD EN SU VIDA DIARIA
7. CUÁLES SON LOS COMPROMISOS Y O QUE DEBEN ASUMIR COMO DOCENTES DESDE UN PUNTO DE VISTA ÉTICO
8. QUÉRELACIÓN POSEE LA ÉTICA CON OTRAS DISCIPLINAS
9. REALIZAR UN DESARROLLO DE ANÁLISIS PROPIOS DE LOS VALORES HUMANOS
10. CONCLUSIONES
11. BIBLIOGRAFÍA
12. CYBER BIBLIOGRAFÍA




QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA ÉTICA, EL BIEN Y LOS DEBERES.
Ética, el bien y los deberes La ética es una ciencia práctica, por lo tanto, está hecha para ser encarnada en la conducta humana. La obligatoriedad de esa presión porparte de la razón, para que la voluntad escoja el valor propuesto. La realización de la moral se puede estudiar bajo varios aspectos. El principal es la serie de deberes que en concreto se imponen a cada persona en relación con los demás hombres, consigo misma, con Dios, con la sociedad, como profesional Pero antes de estudiar los deberes del hombre debemos mencionar y describir las propiedades deun acto honesto que forma parte de la conducta humana. Responsabilidad es la propiedad del acto humano por la cual el sujeto que lo ejecuta debe dar cuenta de él, es decir, debe participar de los beneficios, si el acto es honesto.

La responsabilidad está en función de la libertad del sujeto. La razón de la responsabilidad que recae sobre él está justamente en el hecho de que ese acto se haoriginado en una elección libre del sujeto. El Mérito es el derecho a una recompensa por haber actuado bien. Este derecho a la recompensa tiene su base en el hecho de que un acto honesto produce beneficios a otras personas.
La Sanción es el correspondiente premio o castigo que se merece por el cumplimiento o violación de la ley se consideran dos tipos de sanción: la intrínseca que es la consecuencianatural de la misma conducta humana, por ejemplo, la satisfacción o el reproche de la propia conciencia. Y la extrínseca que es el premio o castigo expresamente señalados por el legislador, aparte de la sanción intrínseca o natural. La virtud. Es la propiedad de los actos, honestos, en cuanto que se repiten y dejan en el sujeto una huella que facilita la buena conducta.

Todas deben adquirirsebasándose en un esfuerzo y repetición. La virtud, como todo valor moral, depende de la actuación voluntaria y libre del sujeto. Otros valores pueden heredarse, más la virtud no. Es una predisposición para hacer el bien; una motivación interna que nos lleva no sólo a hacer lo que es correcto sino a amar lo que es correcto, Las virtudes son el justo medio, y ese justo medio varía según la situación...