trabajo de examenes y exposiciones

REPÚBLICA BOLIVAR IANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "RÓMULO GALLEGOS"
PROGRAMA EDUCACIÓN MENCIÓN COMPUTACIÓN
ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NÚCLEO CALABOZO







































Mayo, 2015¨
ÍNDICE



Pág.

Introducción..................................................................................................
03
LosExámenes.............................................................................................
04
La Exposición Oral.......................................................................................
07
Conclusión...................................................................................................
11
Referencia Bibliográfica...............................................................................
12INTRODUCCIÓN

En esta indagación destacaremos puntos muy importante basada principalmente en los exámenes y la exposición, estos temas son de suma importancia ya que los exámenes académicos pueden desarrollarse de acuerdo a distintos paradigmas. El positivista, por ejemplo, se basa en una perspectiva cuantitativa, mientras que el alternativo descree de la objetividadde la evaluación. En otras palabras, el primero se enfoca en la búsqueda de la exactitud. En otras palabras, el segundo aprecia una serie de variables que exceden los límites del conocimiento técnico y transcienden el nivel de corrección de las respuestas proporcionadas por los estudiantes.
Por esta razón, el termino examen esta vinculado al concepto de evaluación, que se refiere a señalar,apreciar o calcular el valor de algo. En este sentido, se le dice evaluación a los exámenes escolares. Si el estudiante aprende las normas para realizar un examen y el docente utiliza las herramientas necesarias para enriquecer el conocimiento del mismo la evaluación tendrá resultados exitosos.
En este mismo orden de idea, se desarrollara en su plenitud el concepto y los puntos importantes paraelaborar la misma. Así mismo se puede acotar, que la exposición oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. También se llama explosión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje del estudiante, permitiendo a la audiencia apreciar lainformación con claridad.




LOS EXÁMENES Y LA EXPOSICIÓN ORAL

Los Exámenes.
Un examen o prueba de evaluación es una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas. Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios. Cabe agregar, que puedeser realizado de forma oral con examen hablado y en papel con examen escrito, con ordenador, en un entorno controlado como en determinadas pruebas físicas o en un entorno abierto como en un examen de conducción, en un período definido de tiempo bajo supervisión. Puede componerse de varias preguntas, cuestiones, ejercicios o tareas a realizar que tienen asignados unos valores en puntos, existenexámenes que buscan respuestas de tipo lógica, generalmente verdaderas o falsas, de esta manera se dan diversas proposiciones que deben ser analizadas para determinar su nivel de aprendizaje.
Por lo tanto, los exámenes pueden variar en estilo, rigor y requisitos previos. Por ejemplo, en una prueba de libro cerrado el tomador de la prueba a menudo debe usar la memoria para responder a temasespecíficos, y en una prueba de libro abierto el tomador de la prueba puede usar una o varias herramientas complementarias, como un libro de referencia o una calculadora para responder. Así mismo, puede ser realizado de manera formal o informal. Un ejemplo de prueba informal sería una prueba de lectura realizada por un padre a un niño. Un ejemplo de una prueba formal sería un examen final administrado...