TRABAJO DE EXPOSICION ETICA 3CORTE

GERENCIA PARA ABOGADOS
Se va a comentar primeramente lo dicho por Méndez (2994) en el cual manifiesta que la formación del abogado es una cosa y la formación para ejercer la abogacía es otra. La primera es de por vida. La segunda es finita y concluye con el ingreso en el ejercicio de la profesión que, en pocos años, solo será posible superando la prueba o examen previsto y regulado por la ley34/06 de reciente aprobación. Es decir que, la orientación de dicho examen y de los estudios de grado y postgrado que desembocarán en él, dependerá de la concepción que se tenga de un buen número de cuestiones relacionadas con su cantidad y su cualidad, con el cómo o con el cuándo y, desde luego, con el quién. Pero, sobre todo, con el qué es lo que se quiere formar y, aún más al fondo, por qué debede formarse de una forma determinada. Cabe resaltar que este es el motivo por el cual el resultado de la formación para ejercer la abogacía gravitará sobre las decisiones que se tomen en relación con las bases o los ejes que inspirarán o habrán de regir todo el sistema educativo, haciendo que éste sea singular, específico y distinto de cualquier otro. O, lo que es lo mismo, determinando los quepodrían considerarse como paradigmas de la formación integral del aspirante a ser abogado y que, de acuerdo con los requerimientos que tiene actualmente la prestación de asesoramiento y defensa jurídicos en las sociedades avanzadas y con las exigencias del mundo complejo y plural que nos toca vivir, casi instantáneo en el espacio y en el tiempo, deberían ser los siguientes, si se quiere actuar conopciones de acierto.
Algunos lo identifican con funciones realizadas por empresarios, gerentes o supervisores, otros lo refieren a un grupo particular de personas.
Se puede decir que la gerencia debe de consistir en que el abogado al ser ejercicio de la profesión considere todos sus casos con igual importancia y dedicarle el mayor tiempo posible para resolverlo. Y dedicarle el mayor tiempo posiblepara resolverlo.
FORMACIÓN INTEGRAL DEL ABOGADO
En la escuela de derecho no solo se importan cátedras acerca de las diferentes ramas del derecho y de la legislación venezolana, también se busca la formación ética de cada uno de los sujetos que inician los estudios de esta carrera profesional, intentando crear nuevas generaciones de profesionales éticos, los cuales sean los representantes deVenezuela ante la comunidad internacional.
La Universidad es la institución que por excelencia lleva implícito y explícito en su quehacer la educación de valores en las distintas profesiones; por tanto la Carrera de Derecho  no está al margen de esta labor educativa  y dada sus propias características requiere ahondar en la formación de valores de su profesional.
Al analizar  este tema se ha propuestoel siguiente objetivo: “La perfección del proceso educativo en la formación de valores en el profesional del derecho”.
La educación en valores en la carrera de Derecho parte desde la ética, comprendida como una disciplina filosófica, sintetiza en su esencia principios, normas, cualidades y valores morales. Explica en sí misma su origen, necesidad y papel en la vida social; contribuye a laformación de una posición activa en la vida del hombre y cumple una labor teórica con respecto al proceso de educación moral.
Desde múltiples generaciones la moral surge para de cierto modo establecer una pauta, una conducta entre el individuo y la sociedad que lo obliga a actuar conforme a sus intereses.
De la ética se desprende el valor, que consideramos que el individuo asimila para sí, cuando se le haninculcado, enseñado de forma ordenada y coordinada los valores en sentido general.
UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA
LOGRAR UNA FORMACIÓN INTEGRAL
Si bien es cierto la educación se ha mantenido estable y los futuros abogados reciben una formación muy similares a la de hace unos años,  lo cierto del caso es que el mundo de hoy exige que los profesionales en Derecho se preparen para...