Trabajo De Exposicion

FUNDAMENTACION TEÓRICA DEL CURRÌCULUM Y VISIÓN DE: HILDA TABA

Teoria curricular
ALUMNO:
MARTINA DE SANTOS FRANCO
cecilia fabiola palomar de santos
DOCENTE: l.a.p Sandra lucia Villalobos Martinez
MÓDULO:
LIC. EDUCACIÓN
grado:
4° B

Aguascalientes, Ags. 13 DE OCTUBRE de 2012

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3
BIBLIOGRAFIA. 4
REFERENTES HISTORICOS. 4
IDEAS SOBRE EL CURRICULUM 5CRITERIOS PARA ELABORAR EL CURRICULO 6
PASOS PARA LA ELABORACION DEL CURRICULO 6
1-Diagnóstico de las necesidades. 6
2-formulacion de objetivos. 6
3-Selección de contenidos. 6
4-Organización de los contenidos. 6
5-Selección de las actividades de aprendizaje. 6
6-Organizacion de actividades de aprendizaje. 7
7-Sistemas de evaluación. 7
CATEGORIA DE OBJETIVOS 7
1-Conocimientosbásicos selección y organización de contenidos 8
2-Aptitudes para reflexionar 8
3-Comportamientos técnicas, aptitudes, comportamientos, sentimientos competencias sociales y académicas 8
4-Competencias académicas. 8
Plan de clase 8
conclusion 11

INTRODUCCIÓN
El modelo curricular que proponía Hilda Taba era de enfoque conductista, creía mucho enla relación escuela –sociedad , dentro de su principales ideas señala que su teoría curricular se basa en la investigación de la demandas y requisitos de la cultura y la sociedad, es por eso que también reconoce a la educación como una sólida base para la sociedad.
La teoría curricular de Taba está basada en siete pasos:
* Diagnóstico de las necesidades.
* Formulación de objetivos.* Selección de contenidos.
* Organización de contenidos.
* Selección de actividades de aprendizaje.
* Organización de actividades de aprendizaje
* Sistema de evaluación.

En este trabajo conoceremos las ideas del currículum de Hilda Taba, lo cual basa su teoría considerando a la sociedad, la cultura, el aprendizaje y el contenido, sabiendo que estos son elementos muy importantespara contribuir al aprendizaje de los educandos.

HILDA TABA. (1902-1967)
BIBLIOGRAFIA.
Nació el 7 de diciembre de 1902 en Koorate una aldea de Polva al sureste de Estopa. Era la mayor de nueve hijos de Robert Taba un maestro, de la cual Hilda Taba asistía. Es conocida como destacada pedagoga norteamericana, porque pocos saben donde nació. Es especialista en currículos y programas de estudioy es reconocida como una de los mejores pedagogos del siglo XX.
REFERENTES HISTORICOS.
Taba la autora de la tesis doctoral The dynamics of education: a methodology of progressive educational thought (la dinámica de la educación: metodología basada en el concepto de educación activa) elaborado en el año de 1932, éste no fue reconocido hasta los años 60’s.
Fue entonces cuando ocupa un lugarrespetable en los estantes de las bibliotecas europeas especializadas en educación.


Hoy en día es reconocida y forma parte de los clásicos de pedagogía por su enorme labor en la elaboración de currículos y programas de estudio aligual que Rolph W. Tyler.

IDEAS SOBRE EL CURRÌCULU
Definición: el currìculum es en esencia un plan para el aprendizaje…planificar el currìculum es el resultado de decisiones que afectan a tres asuntos diferentes –selección y organización de contenidos; 2- elección de experiencias deaprendizaje; 3-planes para lograr condiciones óptimas para que se produzca el aprendizaje.
Hilda Taba examino la evolución de las teorías curriculares con el propósito de ingresar a nuevos campo de conocimiento.
Para la elaboración de la teoría curricular Taba propone que debe basarse en:
1.- La sociedad.
2.- La cultura.
3.- El aprendizaje.
4.- Y el contenido.
Haciendo una vinculación entre...