trabajo de filosofia

La pedagogía alternativa ¿una posibilidad o mera utopía?

Reconocer que el sistema educativo produce individuos para que operen dentro de los intereses del Estado; que los maestros hanquedadoreducidos a dependientes o empleados del imperio, es darse cuenta que en estos tiempos de globalización solo se vislumbra un futuro incierto, donde los estudiantes se enfrentan auna escuela identificadacomo entidad anexa al mercado de trabajo. Por eso es importante buscar una pedagogía alternativa en donde se trate al sujeto como persona procurando que no pierda elcontrol de su destino, aunqueparece que va sin proyectos y sin sueños.

De acuerdo al párrafo, la necesidad de hacer una pedagogía alternativa es necesaria toda vez que tomemosconciencia del rol que poseen hoy en día los maestros.La educación de mercado no es mas que un sistema de ordenamiento social donde predominan los intereses personales en desmedro de una educaciónde calidad. Los maestros como reproductores de unsistema neoliberal están perdidos, pues se convierten automáticamente en marionetas de esta obra teatral llamada globalización.
Estaglobalización “integradora y unificadora” no ha hecho mas que anularidentidades y homogenizar las sociedades respondiendo a los preceptos de la clase dirigente.

Es gracias a la era globalque se ha perdido el interés por el conocimiento, por el aprendizaje, pero se haadquirido otra forma de llegar a él, y no es precisamente a través de preguntarme sobre mi papel en estesistema o indagar mas allá de lo que vemos, sobre mi tiempo, sino, en función de la utilidadque este conocimiento nos puede entregar.

Es dentro de esta era global, que poco a poco se hancreado personas-instrumentos productos de esta homogenización paulatina de las conciencias criticas,pues se vive bajo el supuesto instaurado de que “todo anda bien” o un “no pasa nada raro”.