trabajo de fundamentación



INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA



DIDACTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR


NOMBRE DEL ALUMNO: Raquel Haba Salinas.
Nº de Expediente:




BLOQUE 1
TRABAJO DE FUNDAMENTACIÓN Nº 2



El segundo trabajo de fundamentación que debes realizar consiste en la realización de una ficha de lectura sobre el libro:

“Ética del docente”, Xosé ManuelDomínguez Prieto. Instituto Emmnauel Mounier. Colección Sinergia


Para la realización de la ficha, el alumno tendrá en cuenta los siguientes puntos:


1º El autor establece una diferencia entre moral y ética. ¿Puedes justificar dicha diferenciación?
La ética es la filosofía de las cosas humanas, cada uno, para hacer y orientar su vida, recibe de otros un conjunto de normas,patrones de conducta, mandatos, valores y prescripciones que forman un sistema, que después puede elaborar y es lo que constituye la moral. La raíz última de la moral es la sociedad, lo cual no es cierto, ya que el fundamento es el ser humano, porque su actuación, a diferencia de la actuación animal, no está prefijada. Toda persona tiene que elegir.
La ética trata de reflexionarsobre la dimensión moral de la persona y obtener criterios para dar razón de un comportamiento
Me gustaría finalizar esta pregunta añadiendo que la ética va unido a la capacidad de atender a cada alumno por ser quien es, independiente de los que le rodean y hacerlo de la mejor manera posible.



2º Explica cómo entiende el autor el concepto de educación. Elige un párrafo deltexto que justifique tu definición. ¿Por qué lo entiende cómo un proceso?
La educación es un proceso de aplicación de técnicas adecuadas. Por lo tanto, significa cooperar a que la persona planifique todas sus dimensiones, intelectual, afectiva, volitiva, corporal y comunitaria, por tanto, proporciona que la persona esté en buena forma moral y equilibrada. Así pues, educación es unproceso de acogida, ya que se abre al otro respetando su diferencia, además que enseñar a pensar, ofreciéndoles la oportunidad de comunicarse y de que el alumno sea responsable de sus propios actos.


3º Qué intenta decir el autor en la expresión:

“Por otra parte, es la plenitud en el mismo a lo que toda persona aspira. Para realizar este proyecto, tiene que ir haciéndose más suya, dominarsobre sí mismo”
Creo que el autor está queriendo decir que es importante valorarse uno mismo y así poder aspirar a todo lo que se proponga, ya que si uno no tiene autoestima le pueden ir surgiendo problemas. Por tanto, al contrario que los animales, la persona se posee a sí mismo, pero cabe destacar, que para poder elegir y optar con libertad en todos los aspectos de lavida, tiene que tener un gran autodominio de sí mismo. Es importante que la persona tenga un buen equilibrio y un desarrollo íntegro, lo cual supone un proceso personal, en función de las posibilidades, capacidades y valores de cada uno.
Así pues, para la educación es fundamental la formación de personas reflexivas y con capacidad de decisión y opción. La persona debetener el dominio de sí mismo, de esta forma será capaz de decir no y añadir un para que, de esta forma desarrollará la adquisición de las virtudes.


4º A partir de la lectura del texto explica qué cualidades crees que debe tener un docente. Busca un pedagogo católico del siglo XX y explica si se cumplen en él o no dichas cualidades.
Las cualidades que debe tener un docente son:Sinceridad, interés científico, humanístico y estético, capacidad de aprehensión, espíritu de justicia, disposición, empatía y capacidad de dejar siempre un mensaje.
El pedagogo católico escogido es San Pedro Poveda Castroverde. Fue sacerdote a muy temprana edad. Se aficiona a enseñar la Doctrina a los niños pobres.
En Granada hizo vida misionera en las cuevas del pueblo homónimo, trasladándose...