Trabajo de fundamentaci n

Trabajo de fundamentación





Oniris Andrea Serrano Marin






Profesora: luz marina villa
1001






Girardot
2014


EDUCACION DEL SIGLO XXI: CONTEXTOS, PROBLEMATICAS
Entendemos que paraefectuar una propuesta para la educación hoy es sumamente importante definir el contexto en el que operara, para que sea lo más apropiado posible a esa realidad. La lectura de ese contexto surge de suobservación directa que claramente han expresado autores como Delors, Müller, rojas.
En cuanto a la sociedad contemporánea, las personas que se desenvuelven en este contexto, poseen un nuevo modo depensar, de vivir y de aprender y se ha dado en llamar cultura posmoderna
Esta nueva cultura manifiesta sus características fuertemente y en contraposición en muchos aspectos a la moderna, escepticismo,desencanto, posición individualista exacerbadas, descompromiso, inundación de imágenes, sonidos, y mensajes, permisividad, materialismo, hedonismo, consumismo, relativismo, frivolidad, amoralidad. Hoyhablamos del hombre light, un nuevo hombre cool, que tiene su propio perfil psicológico.
Esta problemática ha llevado a diversos autores a elaborar propuestas.
Haremos una simulación en la que existeuna sociedad que pretende avanzar (educadores con un mayor sentido de la responsabilidad y sujetos) y encuentra un gran semáforo. Esa sociedad en este caso se encuentra representada por los integrantesdel equipo de trabajo y los distintos colores de luces indican:
ROJO: tal vez la caracterización del problema desde el punto de vista del autor que realiza la propuesta, que obliga a parar porque seha llegado al límite, lo que nos paraliza llamándonos a la reflexión y a su vez, impulsar así nuevos horizontes. Implica respeto.
AMARILLO: es la luz de alerta, un poco esa transición desde lo peor(el colorado) hacia lo que nos indica el libre tránsito (verde) y viceversa representa el alerta ante el peligro, la precaución.
VERDE: los puntos compartidos según la propuesta de cada autor y luego...