Trabajo de gestión de políticas de transformación

Trabajo Práctico de Gestión de Políticas de Transformación

Consigna:

Cual seria el desafío de la política educativa considerando los elementos fundantes de la política educativa, de los autores (Cassani- Spranger) a la luz de los textos de (Popkewitz – Slater).




Juan Emilio Cassani:

Elementos permanentes y factores de variación de la política educacional:

Los elementospermanentes son las realidades materiales y espirituales que preservan el cuerpo y el alma de la nación, asegurando una armoniosa unidad: tierra, hombre, vida, cultura, producción y consumo, estos elementos constituyen las bases para llevar a cabo una política educacional.
Factores de variación, son las fuerzas que ejercen una presión sobre la política educacional, esa “presión” estendiente a producir cambios. La política educacional no es igual en los distintos lugares de un país y la misma no es permanente en el tiempo están sujetos a cambios constantes y surgen en un contexto histórico social especifico y es en este en donde es factible comprender las problemáticas que intenta resolver.

Los factores que influyen en la política escolar tienen características de sercasi coincidentes “un elemento permanente puede obrar en un momento dado como un factor de variación”, es importante la conjunción de ambos a efectos de flexibilizarla y que se torne dinámica para contrarrestar los efectos de “estancamiento” y “decadencia”.

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Consideraciones sobre algunos elementos permanentes y factores de variación

|Geográficos |Demográficos|Étnicos |Económicos |Lingüísticos |
| | | | | |
|Existencia de productos |Política Educacional |Diversas Naciones |Educación |Lengua en si misma |
|Extracción y elaboración |apuntada a laresolución |propugnan la | | |
|de productos de la tierra|de los problemas derivados|desaparición de la |* Insume aportes |Dificultad de la lengua |
|y mar.(Elaboración de |del rápido aumento |discriminación racial |financieros elevados en |nacional para ser |
|políticas educacionales |poblacional.|en los ámbitos |virtud de la cantidad de|utilizada en la |
|tendientes a fomentar la | |educativos. |habitantes |intercomunicación con |
|capacidad de producción |Explosión Demográfica | |* Base importante de la |otras culturas y/o |
|con mayor perfección) ||Nueva Visión de Hombre |transformación y |continentes. |
|Ausencia de productos |Factores Determinantes |por el solo hecho de |progreso de la economía | |
|Aplicación de políticas |* Decrecimiento de la |ser en si mismo. |(reciprocidad entre |La escuela constituye para|
|educativas tendientes a |mortalidad infantil.|(eliminación de |ambas) |la política educacional en|
|la elaboración de |* Disminución de la tasa |diferencias | |el mas poderoso |
|materias que luego |de mortalidad entre los |proclamación de |* Como infraestructura |instrumento de |
|servirán para reelaborar|adultos. |igualdad“derechos |de la economía. (la |implantación de la lengua |
|otras faltantes. |* Creación de mejor |civiles, políticos, |educación le da solidez |nacional. |
|Políticas educativas como|servicio sanitario. |laborales, etc. ) |a todo proyecto | |
|agente de superación de |*Acrecentamiento de la |...