TRABAJO DE GRADO FACTORES QUE DETERMINAN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA BIOLOGIA

TRABAJO DE GRADO
FACTORES QUE DETERMINAN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA BIOLOGIA
LIC. JUAN CARLOS ARRIETA
ESTADO DEL ARTE
MARCO CONCEPTUAL
ELEONORA ANGARITA VILLAROEL
LUZ MILA MOLINA ARANGO
LIC. EN BIOLOGIA Y QUIMICA
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
OCT-18- 2014
Marco teórico
Estado del arte
Tabla 1
A continuación se relacionan algunasinvestigaciones realizadas a nivel internacional, nacional y local sobre el tema en estudio.
Autores Titulo Año Resumen
Gualguan Luna, GiovaniEnciso Torres, Laura; Capera Palomino, Marby; Reyes Anaya, Cesar; Correa Benítez, Francy; Ozaeta Oyola, Andrea.
Erazo Santander, Oscar
Sánchez Montes, Mónica FarleyHerrera Villamizar, Nancy Liliana
Balarezo Torres, Christian Adrián
Iniesta Martínez,Almudena Mañas Viejo, Carmen Rosa
Martínez-Otero Pérez, Valentín
Vega Villanueva, Eleazar
Facio Valladolid, Benito
Ormeño Flores, Félix Gilberto
Porcel, Eduardo Adolfo Dapozo, Gladys Noemí López, María Victoria.
Navarro Arias, José Reyes
Padilla Beltrán Ph. D, José Eduardo Plazas Páez, Elberto Albor Calderón, Jaime Mejía Maestre, Alberto
Zapata, Luis Felipe De los Reyes, Carlos Lewis, SorayaBarceló, Ernesto
Vertel Morrison, Melba Liliana Cepeda Coronado, Jesús Antonio Lugo Hernández, Emily Andrea
Peralta Díaz, Sonia Carolina Ramírez Giraldo, Andrés Fernando Castaño Buitrago, Hernando
Causas del bajo rendimiento en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas en 8-2.
Factores psicosociales que inciden en el bajo rendimiento académico en los estudiantes degrado sexto de la institución educativa técnica ciudad Ibagué comuna trece año 2012 - 2013.
El rendimiento académico, una descripción desde las condiciones sociales del estudiante.
Calidad de la educación y rendimiento académico en Cali 2009 [Recurso electrónico]
Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la corporación universitaria adventista de Colombia y su relación con el rendimientoacadémico en el área de matemáticas
Desnutrición crónica y anemia asociación con rendimiento escolar en niños y niñas de 6 a 12 años de la escuela república de chile.
Auto concepto y rendimiento académico en adolescentes.
Investigación y reflexión sobre condicionantes del fracaso escolar.
Relación de los hábitos de estudio y la autoestima con respecto al rendimiento académico en alumnos del II ciclode las facultades de ciencias sociales y educación de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión.
Predicción del rendimiento académico de alumnos de primer año de la FACENA (UNNE) en función de su caracterización socioeducativa.
Efectos académicos de las pruebas Saber 11º en las instituciones educativas del departamento de Córdoba: una perspectiva de gestión
Efecto de una estrategiade evaluación del esfuerzo para la superación sobre el rendimiento académico
Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de una universidad de la ciudad de Barranquilla.
Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
Factores Resilientes asociados con el rendimiento académico en estudiantes de la Universidad de Sucre 
2013 Manizales
2012-2013 Ibagué2012Santiago de Cali
2009 Cali
2011 Colombia
2014 cuenca- Ecuador
2014. España
2009 México.
2013 Huacho peru2009 Argentina
2013 Córdoba
2009 Valledupar
2009 Barranquilla.
2014 (Sucre).
2011 Sucre
Este trabajo de grado (Especialista en Educación Personalizada). Realizada en la Universidad Católica de Manizales,  establece que el bajo rendimiento académico en los educando viene siendotema de preocupación para los docentes a nivel nacional y regional, algunos factores determinantes de bajo rendimiento son: entorno familiar, baja autoestima, maltrato, trastornos psicológicos, y aspectos sociales. En el departamento de Nariño existen estadísticas que reportan datos sobre cobertura, deserción escolar, desnutrición, pero no se han detallado estudios sobre las posibles causas del...