TRABAJO DE GRADO LISTO

UNIVERSIDAD DR: JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
ESCUELA DE HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN
CATEDRA: TRABAJO DE GRADO

MANUAL L DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA HIGIENE PERSONAL DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO
Trabajo de Grado Requisito para Optar al Título de Licenciado en
Educación Básica

AUTORES:
Br: ERIKA NEGRETTE
C.I: 18.202.789
TUTORA:
TANIA BRAVO
C.I: 4. 122.381

MARACAIBO DICIEMBRE 2013MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA HIGIENE PERSONAL DE
NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO

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CONSTANCIA DE APROBACIÓN

Proyectista: Erika Negrette 18.202.789, estudiante de la licenciatura en educación
integral. Universidad Dr.: José Gregorio Hernández. El trabajo especial de grado
titulado. “Manual de estrategias didácticas para la higiene personal de los niños (a) de
segundo grado”. Maracaiboa los____ dia de mes______ de ______.

__________________
Tutora: Tania Bravo
CL.4. 122.381

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Negrette Erika, 2013. Manual de estrategias didácticas para la higiene personal de
los niños y niñas de segundo grado, universidad Dr.: José Gregorio Hernández,
decanato de humanidades, arte y educación escuela de educación integral.
RESUMEN
El presente estudio tuvo como objetivo principal diseñarun manual de estrategias
didácticas para la higiene personal de los niños y niñas de segundo grado. el proyecto
se fundamento en los siguientes autores: Balestrini(2003) Contreras (2004) Díaz Barriga
(2002) Morales(2010).se analizo la factibilidad de la propuesta, los resultados de una
máxima posibilidad de su elaboración.la descripción situacional del centro de estudio
seleccionado para la puestaen práctica de este proyecto y se dedujo que existe la
necesidad de la elaboración de este manual de estrategias didácticas para la higiene
personal ya que los educando presentan debilidades en su higiene personal .para llevar
a cabo la propuesta formulada, se realizo una investigación de tipo factible, descriptivo.
Cumpliendo con toda la programación de trabajo trazada para el fiel cumplimiento alos
objetivos específicos y culminar el proyecto. Tomando como población a todos los
niños y docente de segundo grado de la institución. Utilizando como instrumento el
foda, los resultados de la investigación arrojaron la necesidad del diseño del proyecto;
el cual fue entregado a la escuela. Se recomendó darle más importancia al desarrollo
de los hábitos de higiene en la institución.
Palabrasclaves: Manual, Higiene. Estrategias

iv

DEDICATORIA

A dios ante todo por darnos la vida
A mis hijos por ser lo más maravilloso
y fuente de inspiración Elvis y Rosbelys.
A mi esposo por ser el principal pilar de
mis estudios
A mi padre por ser el mejor de todo por
su apoyo incondicional.
A mi hermano por su apoyo justo cuando
más lo necesite.
A mi suegra por ser como mi madre y mi
amiga en estetrayecto.

v

AGRADECIMIENTO
Agradecemos profundamente a todas
aquellas personas e instituciones que han
Viabilizado la aplicación de este proyecto,
específicamente las siguientes:
A dios todo poderoso por guiarme y
darme el entendimiento que necesito para
lograr los objetivos esperado.
A la honorable casa de de estudio la
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Por brindarme la oportunidad decursar
estudios superiores.
A mi tutora Tania Bravo por su gran
orientación y dedicación a mi trabajo de
grado.
vi

ÍNDICE GENERAL
Pág.
CONSTANCIA DE APROBACIÓN

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RESUME.

iv

DEDICATORIA

v

AGRADECIMIENTO

vi

ÍNDICE GENERAL

vii

ÍNDICE DE CUADRO
ÍNDICE DE TABLA

x
xi

INTRODUCCIÓN

1

CAPITULO I: DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

3

1.1 .TITULO DEL PROYECTO

4

1.2 .IDENTIFICACIÓN DE LOSPROYECTISTA

4

1.3 .ÁREAS, SUB ÁREAS, LÍNEAS, PROGRAMA MODALIDAD AL QUE SE
SUSCRIBE EL PROYECTO
1.4 .FACULTAD

4
6

1.5. USUARIOS, DIRECTOR Y POTENCIALES GENERADORES DEL
PROYECTO

6

CAPITULO II: DESCRIPCIÓN SITUACIONAL

8

2.1. ALCANCE E IMPACTO

10

2.2 .OBJETIVO DEL PROYECTO

10

2.3 .METODOLOGIA EMPEAR

11

2.4 .CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

13
vii

CIPITULO III: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

14

3.1...